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考点规范练22文化对人的影响一、选择题1.(2018河北承德联考)文化创造美好,美好需要文化,文化与美最相关、最契合。只要有空地,就会有广场舞的身影;读书、看戏、听讲座,人们乐于用文化活动来填补闲暇时间;插花、茶艺、琴艺等更为精致的“雅生活”也在普通百姓中悄然兴起。文化味儿正成为时下国人日常生活中散发的新气息。这折射出()文化对人的影响是深远持久的当代中国人的精神文化生活不断丰富文化对人的影响来自丰富多彩的文化活动追求“雅生活”有利于消除生活方式的差异A.B.C.D.2.说家史、晒家书、写家训、谈家风我们注重家庭、注重家风,千千万万家庭就会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点,成为人们梦想起航的地方。这告诉我们()文化环境影响社会发展与个人成长家风建设是社会主义道德建设的基本任务文化对人们的思想和行为有潜移默化的影响家风建设是培育社会主义核心价值观的基本途径A.B.C.D.3.(2018山西运城模拟)对鸡、牛和草三种事物应该如何归类?中国人一般把牛和草分在一起,而美国人一般把牛和鸡分在一起。中国人的分类标准是关系,而美国人的分类标准是本质属性。中美两国的这种差异表明()美国人的思维方式比中国人的思维方式优越文化影响人们的认识活动文化环境不同决定人们对事物的分类不同文化影响人们的思维方式A.B.C.D.4.漫画到此一游,表明()到此一游A.文化对人的影响是深远持久的B.文化对人的影响是潜移默化的C.文化是人所特有的,是社会实践的产物D.文化素养不是天生的,主要在于模仿5.茶作为中华民族传统文化的载体,承载着中华民族五千年的文明史。茶不仅推动了中华民族文化的发展,也给饮茶者带来了身心健康和精神享受。专家建议,应在青少年中普及和推广茶文化。在青少年中普及茶文化是基于()茶文化对人的影响深远而持久茶文化陶冶人的情操,丰富人的精神世界茶文化是民族文化的灵魂茶文化为社会发展提供精神动力和智力支持A.B.C.D.6.“人说山西好风光,地肥水美五谷香。左手一指太行山,右手一指是吕梁。你看那汾河的水呀,哗啦啦地流过我的小村旁。杏花村里开杏花,儿女正当好年华。男儿不怕千般苦,女儿能绣万种花。人有志气永不老”这首人说山西好风光是20世纪经典电影我们村里的年轻人的插曲,不仅歌词蕴含了丰富的地理、文学、哲学等人文知识,而且唱起它,会催人奋进,让人精神倍增。这反映了()精神力量就是一种物质力量传统文化是民族精神的结晶文化对人们有塑造作用优秀文化能增强人的精神力量A.B.C.D.7.鲁迅先生曾说:“文艺是国民精神所发的火光,同时也是引导国民精神前途的灯火。”看一看鲁迅,就会明白为什么我们的国民必须要觉醒;听一听黄河大合唱,就会感受到我们民族的觉醒与力量。以上材料说明()文化是一种社会精神力量文化对人的影响深远持久精神活动离不开物质载体文化增强人们的精神力量A.B.C.D.8.(2018广东茂名一模)阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式。为了更好地促进全民阅读,我国各级政府划拨财政专项资金,用于支持建设图书馆、公益书屋、阅读长廊等。2017年6月,国务院法制办办务会议审议通过了全民阅读促进条例(草案)。这表明()阅读对人的影响离不开特定的文化环境和文化活动我国政府大力发展文化产业,保障人民基本文化权益精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体阅读对人潜移默化的影响,离不开外界强制性的力量A.B.C.D.9.(2018陕西宝鸡模拟)党的十九大通过了中国共产党章程(修正案)。其中,党员必须履行的义务中有一条明确要求,党员要发扬社会主义新风尚,带头践行社会主义荣辱观,提倡共产主义道德。这样要求是因为()一定的文化与经济相互影响、相互交融人们的行为选择取决于特定的文化背景优秀文化为人的健康成长提供精神食粮文化影响人的认识活动和实践活动A.B.C.D.10.文以载道,文以化人。范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”这些千古佳句至今仍释放出深沉的感召力是因为()A.文化是人类社会特有的现象,是经济和政治的反映B.文化对人的影响是潜移默化的,能够开启人的智慧C.优秀文化能丰富人的精神世界,统一人的思想认识D.这些作品蕴含着爱国主义情怀,体现共同的价值追求11.(2018晋豫省际联考)中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。在中小学开展研学旅行活动的意义是()有利于促进学生的全面发展满足学生多方面的生活需求体现社会主义精神文明创建活动培育和践行社会主义核心价值观A.B.C.D.12.(2018福建莆田质检)中华人民共和国国歌法规定:将国歌纳入中小学教育。中小学应当将国歌作为爱国主义教育的重要内容,组织学生学唱国歌,教育学生了解国歌的历史和精神内涵、遵守国歌奏唱礼仪。这是基于()国歌是弘扬中华民族精神的重要载体国歌能直接推动中华民族的伟大复兴提升公民的国家观念和爱国意识的需要公民的爱国情感都是在学校教育中养成的A.B.C.D.二、非选择题13.材料一已故艺术家阎肃是我国空军政治部文工团创作员,他从艺以来,创作了江姐党的女儿长征颂红旗颂我爱祖国的蓝天等一大批脍炙人口的红色经典音乐作品,深受广大人民群众喜爱,感染和激励了几代中国人,为讴歌主旋律、汇聚正能量、繁荣社会主义文艺事业作出了突出贡献。材料二音乐分为经典和流行两种。据调查显示,我国83.5%的青少年喜欢流行音乐。无论是经典音乐还是流行音乐,关键要看文化土壤是否有利于人们的精神健康。普及推广经典音乐有利于推动城市文化高品位发展、提升市民的整体文化素质,为此,天津市政府提出开展经典音乐进校园等文化普及工作。(1)运用文化生活的相关知识,概述优秀经典文化对个人发展的积极作用。(2)请你从文化生活角度,为经典音乐进校园提供依据和做法。14.(2018安徽蚌埠二模)阅读材料,完成下列要求。党的十九大报告指出,文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。价值观是文化最深层的内核,价值观自信是文化自信最本质的体现。核心价值观是一国之“维”、一国之“纲”,是一个国家、民族的精神旗帜,是人民的精神家园。如果没有共同的核心价值观,一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。有学者指出,在对青年学生进行核心价值观教育的过程中,是选择生硬灌输,“我说你听,我打你通”的单向交流,还是选择润物无声、和风细雨的双向互动方式,体现着教育者和引导者的水平与层次,关乎教育和引导的效果。核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的新节奏,传递青年学生生活变化的新信息,与青年学生的需要和利益相契合,才会被其主动和建构性地接受。唯有说到点子上,打动内心,青年学生才会积极接受和认同,进而自觉维护和捍卫核心价值观。在新时代,价值观自信对于个人的成长成才具有重要意义。结合材料,运用文化对人的影响的相关知识对此加以说明。考点规范练22文化对人的影响1.C本题考查文化对人影响的来源。“文化味儿正成为时下国人日常生活中散发的新气息”,这折射出当代中国人的精神文化生活不断丰富,文化对人的影响来自丰富多彩的文化活动,符合题意;不符合题意,材料强调的是文化特点中的潜移默化,而不是深远持久;中“消除”说法错误。2.A提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务,家风建设是提高公民道德素质的措施,故不选。培育社会主义核心价值观有多种方式,家风建设不是基本途径,故不选。家风影响人的成长和社会进步,故选。3.C本题考查文化对人影响的表现。材料陈述了中美两国人不同的思维模式,并未对两种思维方式的优劣进行比较,错误。不同文化环境下的中美两国人对同一事物的分类标准不同,体现了文化影响人们的认识活动,不同的文化造成中美两国人思维方式、认识方式的不同,入选。文化能够影响而不是决定人的行为,错误。4.B作答漫画题的关键是读懂漫画的内涵。题中漫画表明了孩子具有模仿性,即孩子会模仿大人的行为,这体现了文化对人的影响是潜移默化的,因此B项符合题意,A项不符合题意;C项与漫画主旨不符;D项表述错误。5.A在青少年中普及茶文化,是基于文化对人的影响深远而持久,当选;茶文化属于优秀文化,能够陶冶人的情操,丰富人的精神世界,当选;错误,民族精神才是民族文化的灵魂;不符合题意,在青少年中普及茶文化,体现了文化对人的影响,与文化对社会发展的影响无关。故选A项。6.D表述明显错误;民族精神是优秀传统文化的结晶,表述错误;“唱起它,会催人奋进,让人精神倍增”反映了优秀文化能够增强人的精神力量,也反映了文化对人有塑造作用,符合题意。故选D项。7.B文艺是国民精神的火光,引导国民精神前进,说明了文化是一种社会精神力量,正确;题目没有说明文化对人的影响是持久的,不符合题意;国民觉醒和民族力量需要通过鲁迅和黄河大合唱表现出来,这说明精神产品离不开物质载体,正确;优秀文化增强人们的精神力量,说法片面。故选B项。8.B本题考查文化的特点、文化对人影响。政府划拨财政专项资金,用于支持建设图书馆、公益书屋、阅读长廊等,营造良好的阅读环境,说明阅读对人的影响离不开特定的文化环境和文化活动,也说明精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体,正确且符合题意;我国政府大力发展文化事业,来保障人民基本文化权益,而不是发展文化产业,观点错误;文化对人有潜移默化的影响,这往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程,而不是强制性的、被动的,观点错误。9.D本题考查文化的作用、文化影响人的表现。材料没有涉及文化与经济的关系,与题意无关。人们的行为选择受特定的文化背景影响,而不是取决于特定的文化背景,错误。材料表明文化影响人的认识活动和实践活动,优秀文化为人的健康成长提供精神食粮,符合题意。10.D千古佳句至今仍释放出深沉的感召力主要是因为其中的价值观引起了人们的共鸣,D项符合题意;A、B两项不符合题意;C项中的“统一”说法错误。11.D本题考查优秀文化塑造人生。中小学开展研学旅行活动是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是综合实践育人的有效途径。这说明在中小学开展研学旅行活动有利于促进学生的全面发展,也有利于培育和践行社会主义核心价值观,正确;在中小学开展研学旅行活动不是为了满足学生多方面的生活需求,也不属于社会主义精神文明创建活动,不选。12.B国歌是一种文化和意识形态的表现,而文化的实质是一种精神力量,能够转化成物质力量,从而推动中华民族的伟大复兴,但这一转化过程是间接的,而不是直接推动中华民族的伟大复兴,表述错误。公民的爱国情感可以在学校、家庭、社会多个文化环境下培养熏陶,而不都是在学校教育中养成的,错误。国歌是弘扬爱国主义教育及文化传播的重要载体,将国歌纳入中小学教育是提升公民的国家观念和爱国意识的需要,符合题意。13.答案 (1)文化塑造人生。优秀经典文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。优秀经典文化有助于使人形成正确的“三观”,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。学习和接受优秀经典文化,有利于加强精神文明建设、提高人们的思想道德修养、践行社会主义核心价值观。(2)依据:文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。做法:创设有利于经典音乐普及的氛围和环境。解析 第(1)问,要求概述优秀经典文化对个人发展的积极作用,结合材料“深受广大人民群众喜爱,感染和激励了几代中国人,为讴歌主旋律、汇聚正能量、繁荣社会主义文艺事业作出了突出贡献”,可从优秀文化塑造人生、文化对人产生深远持久的影响、优秀经典文化有利于提高人们的思想道德修养三个角度分析。第(2)问,要求从文化生活角度为经典音乐进校园提供依据和做法。材料中的关键信息为“关键要看文化土壤是否有利于人们的精神健康”“普及推广经典音乐有利于推动城市文化高品位发展、提升市民的整体文化素质”,据此确定文化生活角度的依据应为文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动,对应的做法可以是创设良好的氛围和环境以利于经典音乐的普及。14.答案 价值观自信与文化自信形成积极向上的文化氛围和文化环境,从而潜移默化地影响每一个人。培育价值观自信,有利于引导人们坚定理想信念,转变思维方式,对人们的实践活动具有积极意义。价值观和世界观、人生观一起成为人们文化素养的核心和标志,一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。正确的价值观教育有利于增强人的精神力量,提高人的道德素质,促进人的全面发展。7
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