2018届高考语文二轮复习 升格演练八

二轮升格演练八1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)屈原在离骚中说，虽然不同的人有不同的乐趣，但他却追求高洁的品行，并表示“_，_”，显示了他不可征服的志向。(2)苏轼在赤壁赋中借客人之口表达人生短暂的一句话是“_”。(3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_，_”。解析：本题考查理解性默写的能力。解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答，注意字形，不要出现错别字，写后要检查。答案：(1)虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩(重点字：犹)(2)哀吾生之须臾(重点字：臾)(3)感时花溅泪恨别鸟惊心(重点字：溅)2补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)苏轼在赤壁赋中从变的角度，描述天地万物均永恒变化的两句是“_，_”。(2)庄子在逍遥游中，用夸张的手法描写大鹏先拍击水面达三千里，然后才“_”，飞腾升空。(3)观沧海一诗中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的两句是“_，_”。解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。对于理解型的默写，要注意语境的提示语。如(1)中的“从变的角度”；(2)中的“飞腾升空”的前提；(3)中的“水波动荡、山岛高耸突兀”。答案：(1)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬(2)抟扶摇而上者九万里(3)水何澹澹山岛竦峙3补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是“_，_”。(2)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中用“_，_”，描绘古代英雄叱咤风云、驰骋沙场的英勇形象。(3)杜甫在春望中用“_”一句写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。解析：本题考查理解性默写的能力。解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答。注意字形，不要出现错别字，写后要检查。答案：(1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(重点字：哀、鉴)(2)金戈铁马气吞万里如虎(重点字：戈)(3)家书抵万金(重点字：抵)4用离骚中的句子补写出下面文段中的空缺部分。世上所多者为小人，且令人防不胜防，多少人死在小人“一口一口咬死你”的嘴下。何况屈原比较出众，“_(1)_，_(2)_”，遭嫉妒，受攻击是难免的。打倒小人的办法只有以毒攻毒，你也去变成小人，看谁做得更狠、更毒、更下流，但这办法在屈原身上没用，“_(3)_”也“余不忍为此态也”。不然，就设法和小人讲和，大家一团和气，问题是屈原认为自己和那些奸佞小人根本是两个物种，“_(4)_？_(5)_？”没有讲和的可能。再不然，设法不和小人起利益冲突，退出庙堂隐居山野，可问题是屈原根本就放不下，“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。”所以就只剩下抱怨和殉道了。解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“遭嫉妒，受攻击”“以毒攻毒”“自己和那些奸佞小人根本是两个物种”，这样就能准确地答出题目，注意“嫉”“蛾眉”“圜”“谣诼”“溘”的写法。答案：(1)众女嫉余之蛾眉兮(2)谣诼谓余以善淫(3)宁溘死以流亡兮(4)何方圜之能周兮(5)夫孰异道而相安5补写出下列句子中的空缺部分。(1)逍遥游中作者用“_”来评价列子乘风远行时状态；而苏轼的赤壁赋则用“_”的想象来表现小船在宽广江面上自如漂流的状态。(2)琵琶行中用比喻的手法描写琵琶曲婉转流畅的句子是：“_。”(3)陆游的游山西村中以“_，_”描摹了南宋初年农村的风俗画卷。解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。要注意题干所提供的语境，进而对诗句内容准确地理解。书写尽量工整，不出现错别字，错一字则该空不得分。这里应注意“泠”“御”“莺”“箫”“简朴”等字要写准确。答案：(1)泠然善也浩浩乎如冯虚御风(2)间关莺语花底滑(3)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存6补写下列句子中的空缺部分。(1)李白在蜀道难中运用虚写映衬手法表现蜀道雄奇险峻的句子是“_，_”。(2)屈原在离骚中用景物意象表现自己“修初服”的做法的诗句：“_，_。”(3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_”一句感叹英雄人物随着岁月的流逝早已不复存在。解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。本题中易错字“猿猱”“度”“芰荷”。答案：(1)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(2)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(3)风流总被雨打风吹去7补写出下列句子中的空缺部分。(1)沙漠中到处结冰，天上阴云密布，岑参白雪歌送武判官归京中用“_，_”两句把这种现象描绘得淋漓尽致。(2)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故来表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘心情的诗句是：_，_。(3)曹操在短歌行中“_，_”借用管子形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。解析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“阑”“凝”“厌”要理解字义去记忆。答案：(1)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝(2)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(3)山不厌高海不厌深8补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中“_，_”两句拿“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要性。(2)李商隐锦瑟中明确表达了自己的惆怅苦痛，对当时之情哀婉不已的句子是：_。(3)白居易琵琶行中，“_，_”两句从侧面烘托出听众完全沉浸在音乐声中的状态，表现了琵琶女的演奏十分动人。解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。本题易错字“须臾”“唯”。答案：(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(2)只是当时已惘然(3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白9补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)在孟子滕文公下中对“大丈夫”是如何要求的：_，_，威武不能屈。(2)送东阳马生序中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：_，_。(3)蒹葭中“_”，语气肯定，说明诗人确信伊人的存在，并充满信心地去追求，只是河水隔绝，相会不易。解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“大丈夫”“苦中有乐”“河水隔绝，相会不易”，这样就能准确地答出题目，注意“淫”的写法。答案：(1)富贵不能淫贫贱不能移(2)以中有足乐者不知口体之奉不若人也(3)在水一方10补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在望岳中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是“_”。(2)渔家傲秋思中抒发了思念家乡和希望建功立业的矛盾心情的句子是“_，_”。(3)岑参的白雪歌送武判官归京中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“_，_”。解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“光照不同”“思念家乡和希望建功立业的矛盾心情”“红白映衬”，这样就能准确地答出题目，注意“掣”的写法。答案：(1)阴阳割昏晓(2)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(3)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻11补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)苏轼的赤壁赋中写他在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念的句子是“_，_”。(2)氓中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“_，_”。(3)送东阳马生序中人们愿意借书给他，是因为他，抄录完之后，跑着送还给书主人，表现他十分守信的一句话是“_”。解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。本题中易错字“渺”“晏”，答题时要特别注意。答案：(1)渺渺兮予怀望美人兮天一方(2)总角之宴言笑晏晏(3)不敢稍逾约12补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在离骚中抒写了与韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘里“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”相似的境遇的诗句是“_，_”。(2)龚自珍在己亥杂诗中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是“_，_”。(3)欧阳修的醉翁亭记中，“_”描写了醉翁亭所在的山间美丽的夏季景色。答案：(1)余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替(2)落红不是无情物化作春泥更护花(3)佳木秀而繁阴13补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹刿的同乡认为如何抵挡齐国的攻势是统治者操心的事，曹刿没有必要参与，但是曹刿毅然面见了鲁庄公，他的理由是：“_，_。”(2)欧阳修醉翁亭记中，“_，_”两句从环境、情态两个方面描写了“游人去而禽鸟乐”的场景。(3)庄子的逍遥游中，“_”一句表现了宋荣子不会因为外界不好的评价而灰心丧气。答案：(1)肉食者鄙未能远谋(2)树林阴翳鸣声上下(3)举世非之而不加沮14补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在赤壁赋中表达万物各有主宰这一哲理时，认为非己所有，就不应该索取的两句是“_，_”。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_，_”。(3)离骚中，屈原以博大的胸怀，表达他对广大劳动人民的深切同情的两句是“_，_”。答案：(1)苟非吾之所有虽一毫而莫取(2)金戈铁马气吞万里如虎(3)长太息以掩涕兮哀民生之多艰15补写出下列句子中的空缺部分。(1)茅屋为秋风所破歌中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“_，_！_。”(2)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“_，_”一联，感叹旧友凋零、今昔异貌，表达了对故友的怀念和世态变迁的怅惘。答案：(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山(2)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人16补写出下列句子中的空缺部分。(1)中秋佳节，小方想给远方的朋友寄张明信片表达自己的思念和祝愿，请你从苏轼的水调歌头明月几时有中选出合适的两句推荐给他：_，_。(2)在赤壁赋中，苏轼感觉自己“浩浩乎”“飘飘乎”的具体原因是作者与客在“水光接天”的环境下“_，_”的具体做法。(3)白居易琵琶行中，“_”一句诗描写了琵琶女弹奏琵琶的娴熟指法。答案：(1)但愿人长久千里共婵娟(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然(3)轻拢慢捻抹复挑17补写出下列句子中的空缺部分。(1)在桃花源记中，陶渊明描绘了一个令人向往的世外桃源。文中用“_，_”写出了生活于其中的老人和孩子的快乐。(2)杜甫在登高一诗中，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“_，_”。(3)念奴娇赤壁怀古结尾苏轼以一杯清酒祭月，寄托对人生的感慨的一句是“_”。答案：(1)黄发垂髫并怡然自乐(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)一尊还酹江月18补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语中，孔子强调“_，_”，意思是要提高个人修养，就要时刻把别人当成一面镜子照出自己的得失。(2)屈原离骚一诗中表现诗人虽遭不幸但决不同流合污、宁可随水流去也不改变节操的诗句是：“_，_！”从诗句中我们看到了屈原实施“美政”、振兴楚国的政治理想决不动摇的决心。(3)赤壁赋中苏轼化用楚辞少司命诗句之意，以抒发其思“美人”而不得见，即美好理想不能实现，但依然执着追求的句子是“渺渺兮予怀，_”。答案：(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也(2)宁溘死以流亡兮余不忍为此态也(3)望美人兮天一方19补写出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹岳阳楼记中与欧阳修醉翁亭记中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”一样描写景物早晚明暗变化特点的句子是“_，_”。(2)宋濂在送东阳马生序中表达求学时苦中作乐、不在意物质匮乏的句子是“_，_”。(3)陶渊明饮酒(其五)中的“此中有真意，_”暗用庄子外物篇中的“言者所以在意，得意而忘言”，表现不可言传的人生妙趣。答案：(1)朝晖夕阴气象万千(2)以中有足乐者不知口体之奉不若人也(3)欲辨已忘言20补写出下列句子中的空缺部分。(1)王维使至塞上的“_，_”两句，以“征蓬”“归雁”自比，叙事写景，一石两鸟。(2)诸葛亮在出师表中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是“_，_”。(3)饮酒(其五)中陶渊明写自己身居闹市却不感到喧闹的原因是“_”。答案：(1)征蓬出汉塞归雁入胡天(2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(3)心远地自偏21补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫登高开篇“_，_”描绘出一幅奇妙精美的图画，将听觉、视觉融为一体，十四个字，字字精当，无一虚设。(2)杜牧阿房宫赋中“_，_”两句告诫今人如果不知以亡秦为戒，仍会重蹈覆辙。(3)苏轼在赤壁赋中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，_”。答案：(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3)泣孤舟之嫠妇22补写出下列句子中的空缺部分。(1)马说中千里马的悲惨遭遇是：_，骈死于槽枥之间。(2)陋室铭中写陋室来往客人之高雅的诗句是：_，_。(3)与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：_，_。答案：(1)祇辱于奴隶人之手(2)谈笑有鸿儒往来无白丁(3)出淤泥而不染濯清涟而不妖23补写出下列句子中的空缺部分。(1)在蜀道难中，李白用“_，_”两句来描写青泥岭山路曲折盘旋之貌。(2)离骚中，描写诗人因品德高尚被众小人嫉妒诬陷的诗句是“_，_”。(3)白雪歌送武判官归京中岑参用“忽如一夜春风来，_”来表现塞外胡天八月大雪纷飞、一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。答案：(1)青泥何盘盘百步九折萦岩峦(2)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(3)千树万树梨花开24补写出下列句子中的空缺部分。(1)劝学中，“_，_”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。(2)邹忌讽齐王纳谏中，写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是“_，_”。(3)小石潭记中，描写溪水蜿蜒曲折的语句是“斗折蛇行，_”。答案：(1)故木受绳则直金就砺则利(2)吾妻之美我者私我也(3)明灭可见25补写出下列句子中的空缺部分。(1)逍遥游中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是“_，_”。(2)关雎中，生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是：“_，_。”(3)观沧海中，开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象的句子是“东临碣石，_”。答案：(1)小知不及大知小年不及大年(2)悠哉悠哉辗转反侧(3)以观沧海26根据题意填写句子。(1)白雪歌送武判官归京一诗中，借兵器来侧面表现边塞酷寒天气的诗句是“_”。(2)庄子的代表作逍遥游中阐述宋荣子对待赞誉和责难的态度的句子是“_，_”。(3)孔雀东南飞中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与诗经氓中“_，_”两句所写的做法相似。解析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“控”“誉”“沮”“筮”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。答案：(1)将军角弓不得控(2)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(3)尔卜尔筮体无咎言27补写出下列句子中的空缺部分。(1)逍遥游中，庄子认为宋荣子在世人都称赞他时却并不因此而奋勉，世人都非难他时也并不因此而沮丧，只因他能够做到“_，_”。(2)登高中，杜甫写登高所见秋江之景，视线由高处转向江面洲头，用“_”一句，描写出一幅精美的画面。(3)韩愈在马说中写道，如果世上没有伯乐，那么即使有名贵的马，也会“_，_”，它最终不会被称作“千里马”。解析：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。此题注意字词“辩”“渚”“祇”“槽枥”的书写。答案：(1)定乎内外之分辩乎荣辱之境(2)渚清沙白鸟飞回(3)祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间28补写出下列句子中的空缺部分。(1)宋濂送东阳马生序中，表现作者“援疑质理”时对老师十分恭敬、渴求教诲的情态的一句是“_”。(2)杜牧阿房宫赋一文最后“_，_”两句，委婉地给统治者以讽谏，揭示了文章主旨。(3)李白的行路难(其一)中，“_，_”两句通过诗人不想吃饭等细节来表现诗人不被朝廷重用、不能实现自己理想的苦闷抑郁心情和茫然心绪。解析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“箸”，注意第二句后半中会丢“而”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。答案：(1)俯身倾耳以请(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然6