一百分数与分数的互化导学案新部编版

教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校五年级数学上学期导学案学校：松鹤路小学 2013年11月11日 备课组长签字：杨春丽蹲点领导签字：孙国成课题百分数与分数的互化课型新知探究 课主备人周厚 萍审核人孙国成复备人周厚萍本周行为 训1练重点精彩班级六（2）小组姓名学习目标1.我能理解和掌握百分数和分数互化的方法，并能正确地进行百分数和分数的互化。2.培养我的归纳总结能力。知识链接重、难点预设重点：.掌握并能熟练运用百分数与分数互化的方法。难点：把不能化成有限小数的分数化成百分数的方法。48.48% =7 =）的分数，再化）,把分子分），在把（）位小数，再转教师 “复备” 栏或 学生 笔记 栏学习过程：一、学前回顾解读目标1、把下面百分数化成小数或整数。25%=0.04%=500%=2、把下面各数化成百分数。0.36=4.05=0.9 =提问：百分数与小数互化的方法是什么？ （口答）3、出示课题和学习目标。二、自主探索独立完成1、独学例3并思考：把百分数化成分数，先要把百分数化成分母是（ 成最简分数；分子是小数的，应当运用分数的（ 母同时扩大相同的倍数，使分子变整数，然后再化简 2、完成第81页的“做一做”。3、独学例4并思考：分数化成百分数的方法。先把分数化成（化成百分数。 如果除不尽时，商一般要保留（ 化成百分数。4、完成第82页的“做一做”三、合作交流释疑解惑1、对学：对子之间把独学的内容互批互改，发现疑点代入小组学习中2、群学：对于独学的内容和对学中不懂的问题，开展小组合作学习，并且准备展示内容。3、展示：可展示疑点、也可以展示精彩、重点内容四、当堂测评：1、 游戏：对子之间一个说出分数，另一个把它改写成百分数。2、 请把第83页的第3题填在书上。五、全课总结：今天我们学习了什么？我学会了什么？百分数与分数 的方法是什么？