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沁园春 长沙【学习目标】1. 能够有感情地朗读和背诵诗歌，了解词的有关知识。2. 理清文章写作思路，领悟作者以天下为己任的博大胸怀。3. 理解作品情景交融的表现手法，感受凝练、豪放的语言风格。【我来预习】1.写作背景1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒锡要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词沁园春长沙。2.词的相关知识。（1）词这种文学样式兴起于 代，盛行于 代。是一种押韵的可以配乐歌唱的文体。因源于诗，又被称为 。因为句式长短不一，又名 。（2）词根据篇幅字数可分为 （58字以内）、 （59到90字）、 （91字以上）。（3）每首词都有一个曲词名称，叫 ，沁园春长沙中沁园春是词的 ，长沙是词的 。词按照创作风格又可分为： 、 两大类。3.说说下列词句的含义。万类霜天竞自由 忆往昔峥嵘岁月稠 粪土当年万户侯 4.朗读全词思考概括：词的上下两阕各写了什么内容？上阕： 下阕： 【学习过程】一、诵读课文，预习展示。二、品读上阕,合作探究。1.说说词的上阕抓住了哪些典型景物来写的，由哪个字统领。 2. 这些景物按照什么顺序来描绘的，写景的角度有哪些？ 3.试概括上阕描绘的景物的特点: 三、品读下阕,合作探究。1.携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠在全文结构上起什么作用？ 2.忆的是什么内容 ,从中表现了作者的什么精神？ 3.结尾句采用了什么表现手法，有何作用？ 四、综合探究词人写的是寒秋景物，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的 “悲秋”情调，为什么？ 【学习札记】 2
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