三年级上册数学教案 - 第2课时 24时记时法(二) 西师大版(2014秋)

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第2课时 24时记时法(二)教学内容教材70页例2、例3,完成练习十七3、4、5题教学目标 1、结合具体的情景能算出从一个时刻到另一个时刻间的间隔时间。2、利用24时记时法的知识解决生活中的简单实际问题,并形成一些基本策略。3、结合自己的生活经验,体验时间的长短,感受珍惜时间和合理安排时间的重要性。教学重点 1、会计算从一个时刻到另一个时刻间的间隔时间。2、形成解决两个时刻所经过时间问题的一些基本策略。教学难点正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。教学准备 教学课件、例题图教学过程一、复习引入1、出示复习题:将下面12时记时法改写成24时记时法,或将24时记时法改写成12时记时法。下午4点20分 中午12点 晚上11点07分 ( ) ( )( ) ( ) ( ) 7:30 18:00 独立思考,指名回答、集体订正。2、24时记时法除了方便我们描述时间外,还能帮助我们解决生活中的很多实际问题,这节课我们就来继续学习24时记时法。(板书课题)二、合作探究1、教学例2(1)出示例2情境图:观察邮局一天的营业时间8:0018:00,这个邮局全天的营业多少时间?(2)这个问题,你会用什么方法来解决?先试着独立解答,然后在小组中交流解题方法。(3)全班交流方法。 只要学生想到方法来解决问题都给予肯定。有重点的板书画图和用减法计算的方法。(画图方法参照教科书70页) 用减法算:18-8=10(时) 对比以上几种解决问题的方法,你觉得哪种方法使用起来更简单? 小结这种方法:用结束的时间减去开始的时间就能算出经过的时间。2、课件播放2008年北京奥运会开幕式的精彩片段。 (1)2008年8月8日在北京举行的第26届奥运会开幕式,让全世界的人们为之惊叹!称之为:一场无与伦比的开幕式。整个开幕式从20:08分开始,23:36分结束,你能算算开幕式用了多长时间吗?(教材练习十七第3题) 独立计算,指名板演、集体订正。 教师强调一下书写规范:23时36分-20时08分=3时28分 或 23-20=3(时)36-8=28(分) 3时+28分=3时28分( 不能出现 3+28=3时28分 以及23:36-20:08=3:28 这样的书写方式。) (2)渗透德育教育:这短短的3时28分,让世界认识了中国,感受到了中国人的智慧和高水平的演艺,同时也让世界感受到了中国的强大和人民的团结。 作为一名中国人,你有什么感受? 同学们现在的好好学习是为今后中国的再一次让世界刮目相看、为之惊叹而做准备,所以你们不能辜负祖国对你们的期望! (3)刚才这道题我们用结束时间减去开始时刻的方法确实是简便、易操作。但是,是不是所有此类的问题都能用这样的方式解答呢?3、出示例3 (1)从情境图中你了解到哪些信息?提出问题:小明晚上睡了多长时间? (2)小组内讨论计算方法。 提示:这道题还能用刚才的方法直接计算吗?为什么? 引导得出,开始和结束的时间不在同一天内,不能直接用刚才的方法完成。 思考:开始和结束不在同一天,以哪个时间为分割?24时以前该怎样计算?24后第二天又该怎样计算? (3)全班交流方法: 方法一:以24时为分界点。24时以前:24-21=3(时);24时以后7个小时;总计:3+7=10(时)。 方法二:晚上9时到第二天9时就经过了12个小时,再去掉多算的2个小时即:12-2=10(时) 方法三: (4)对学生进行“早睡早起”的养成教育。4、小结:从刚才解决的两个问题来看,我们在解决求从一个时刻到另一个时刻之间间隔时间的问题时,应注意些什么?你会用什么方法解决?三、课堂活动1、完成教材72页练习十七第4题。(1)思考:这道题属于刚才解决问题中的哪一类?(开始和结束时间不在同一天的类型,解决时可以24点为分割点。)(2)独立解答,集体订正。2、出示教材72页练习十七第5题。 (1)观察给出的条件你能提出哪些数学问题? (2)你能算出每两次取信的间隔时间吗?提出:每两次取信时间具体指什么?(第1次到第2次间;第2次到第3次间。)独立解答,指名板演,集体订正。四、总结今天主要学会了什么?你能运用24时记时法给自己设计一份合理的作息时间表吗?(教材72页练习十七第6题)
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