五年级上册美术教案-第4课 趣味文字▏人教版(2014秋)(6)

趣味文字课 型：设计、应用教学目标： 1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，体验设计字体的乐趣。 2、学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。3、培养学生丰富的想象力与表现力和再造想象的能力，提高学生学习美术字的兴趣。教学重难点：重点：了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法，能创造出美观、活泼的新字体。难点：提高学生想象能力和表现能力，能用趣味化的手法表现文字。课前准备1、学具：铅笔、记号笔、水彩笔、荧光笔、油画棒等2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔，多媒体课件教学过程：一、新课导入： 1、今天陈老师给大家带来了一些特别的礼物（手指黑板）希望同学们能够喜欢。请每组派一位代表来打开礼物，（学生揭开文字图片，教师范作展示）你们组的礼物是什么？大声说出来。 2、“快乐”、“聪明”、“健康”、“幸福”是老师对你们最真诚的祝福，你们喜欢吗？3、谁能说说这些图片上书写的文字有什么特点？ （这些文字用双线条勾勒并填上了丰富的色彩；文字经过了夸张变形，采用了趣味化的表现方式书写） 4、这些文字给你什么感觉？请你用一个词语来形容这些文字？（醒目、有趣味性）5、说得真好，我们把这样的文字叫做趣味文字，今天就让我们一起走进趣味文字，感受它的独特魅力。出示课题：趣味文字二、了解文字演变过程：课件展示文字的演变过程师:古人造字大多是根据文字所表达的物体的形状来进行表现的。我们现代人也是受到古人造字的启发，进而联想到可以用一些特殊的装饰方法来给文字穿新衣、换新貌。三、欣赏感知1、引导学生分析美术字体的特点。（课件展示：“草”的三种不同字体）问：观察这三种不同的字体，你喜欢哪一个？哪个更有趣味，为什么？对比上面两个字，观察它们的不同之处。宋体字：端庄大方，横细竖粗黑体字：笔画方头方尾，醒目有力变体美术字：也叫趣味文字，是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画、结构、字形进行变形、加工、装饰而成，使之更加夸张、突出、醒目、美观。2、欣赏趣味文字图片请大家欣赏变体美术字，简单的分析一下，这些趣味文字的结构？（比如“雨夜”这两个字，雨跟天气有关，有雨就有乌云。夜，是夜晚，晚上有星星和月亮，在字的旁边添上了对应的图案，文字就生动起来了。）3、趣味文字的分类。趣味文字在生活中的广泛运用，不仅丰富了我们的生活，也增添了许多趣味性。它在艺术上有较大的自由变化，仔细看，这些字哪些地方发生了变化？（1）、笔画的变化： 把字的笔画延长、变粗、变细或者变成曲线等。（2）、结构变化： 有意识地将某些笔画进入夸大，缩小，移位来求得新颖的效果（3）、象形 根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。（4）、字形变化改变字的外形，可以写长，扁，圆，梯形，菱形等。师小结：这几种变化方法，你最喜欢哪一种变化？趣味文字无论怎变化，都要表现出整体和谐，统一完美的艺术特点。四、尝试探究 在实际的设计中，我们不一定只单纯的使用一种方法，可以多种方法综合使用，使文字的造型更加优美也更具感染力。究竟怎样来书写这些趣味文字呢？（1）、打格用尺子定文字的大小和形状（2）、定骨架用铅笔画出字形，用笔要轻，笔迹宜淡。（3）、勾线用勾线笔或彩色笔勾线。（4）、美化 填色、装饰。相同的字。用不同的颜色装饰，效果也截然不同。五、创作实践1、想一想，初步构思。这些汉字是音、形、义的结合体，每一个字都向我们传递着丰富的信息。如果请你来当设计师，你想怎样来改变这些字？（乐学、尚美、心净、泉水）可以从哪几个方面把文字进行改造？2、分组活动刚才同学们已经构思好了，我们正好四个词语，每个小组设计一个？（选好的小组就请拿起你们手中的画笔，进行创作，请注意以下几点要求）A、构图新颖 B、大胆创意C、用自己喜欢的绘画工具进行装饰。2、生作业，师巡回指导。（播放轻快的音乐，鼓励学生大胆作画。）3、作品展示。比一比谁设计的作品最有创意，更富趣味性。问：说说自己的设计用到了哪些方法，你为什么这样设计？你最喜欢哪一副作品，为什么？ 六、课堂总结 这堂美术课，我们学习了如何设计趣味文字， 还设计出了这么多造型优美的趣味文字。乐学、尚美、心净、正是我们学校心泉文化的核心内容心如泉净，才如泉涌，只有我们的心净如泉水，才能静下心来学习，才能更好的观察生活，发现生活中点点滴滴的美！七、教学延伸 请把这一组标语设计成趣味文字心如泉净，才如泉涌