二年级上册英语教案-Unit 2 Clothes Lesson 9｜清华版

UNIT2 CLOTHESLESSON 9【教学目标】1确保学生认识和理解一些服装单词的意义和简单口头运用。2需要掌握的词组：dress, skirt, bus, bike3学习使用本课重点句型：（1）Mother, can I wear my new dress today?（2）Yes, you can.（3）What a beautiful dress!4鼓励学生大胆发言及描述自己和他人的衣着。5培养学生能够将所学知识运用到生活实际以及情境中去。6增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了服装单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，句型Can I wear.？ 以及其肯定回答。【教学难点】能掌握一些服装单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行服装话题的沟通交流。句型Can I wear.？以及肯定回答。【教学方法】1音频，情景教学法。2Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。【教学过程】Step 1Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，让学生介绍自己穿了什么颜色的裙子。Step 2Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的歌曲。Step 3Presentation.1Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的服装类单词卡片。（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2Lets talk.做一些服装的图片，让学生在真实的情景中学习语言。小组之间的合作在这里得到了充分体现，可以说是全员都参与了，所有人都在说，都在动。3Vocabulary Part.教师教授重点词汇：dress, bus, bike4Listening Part.请听课文内容，并回答课文内的相关问题！（1）What does the girl want to wear today?（2）What does her mother say?5Reading Part.（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习用英语称赞同桌身上穿着的你喜欢的衣服。教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。Step 4Summary.教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。【作业布置】1抄写单词十遍。2熟悉本课的语法知识。3了解本课的情景语境，学会运用新句子。4用英语说一说你所穿的衣服。