五年级上册音乐教案 第二单元《森林狂想曲》人教新课标（2014秋）

森林狂想曲（欣赏课）一、教材分析这是一首非常有名的台湾乐曲，表现了在台湾的热带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而和谐的鸣叫声，奏出了一幅优美的森林狂想曲，同时也表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。这首乐曲说它是小乐队合奏也还不甚确切，因为其中既有电声乐器，又有竖笛演奏，更有在森林中各种动物、昆虫的鸣叫声的录音和风声、雨声、流水声的录音，使人听来犹如身临其境。森林狂想曲共有好几首，这一首是最有名和最好听的。乐曲由A、B、C三个乐段轮番演奏，首尾和中间穿插实地录制的“音效”。三个乐段均为羽调式。 A段的核心音调是“la ”，这是典型的羽调式旋律，上句结束在属音“mi”，下句结束在主音“la”，具有呼应关系。B段一开始似乎转到了大调，但随后又转回了羽调式，也正因为如此，使乐曲增添了新鲜感。在C段中各乐句改为弱起，且都在较高音区盘旋，但仍保留了许多段的因素。二、教学目标1.能感受乐曲的活泼、愉快的情绪。2. 能哼唱乐曲主题A乐段。三、教学重、难点教学重点：体会乐曲活泼、愉快的情绪。教学难点：记住乐曲的主旋律。四、教学过程（一）导入欣赏音效1.判断音效所设定的场景。2.教师简单总结音效。（二）分段聆听分段聆听第一乐段1.听一听初听乐曲感受情绪？愉快、轻松，听后让人很放松。聆听第一乐段用什么乐曲演奏的？笛子2.写一写补充乐谱：乐曲有几个乐句？边听边把乐谱补充完整。3.唱一唱 请学生唱一唱，感知旋律的进行。 A乐段由几个乐句构成？两个乐句有什么特点?第二乐句是第一乐句的变化再现。分段聆听第二乐段1.聆听第二乐段用什么乐曲演奏的？小提琴2.唱一唱，旋律进行有什么特点？级进分段聆听第三乐段1.听一听第三乐段用什么乐器演奏的？笛子、小提琴和电声乐队进行伴奏。2. 唱一唱思考：这一段旋律进行有什么特点？大跳 节奏和前两个乐段对比，有什么不同？节奏舒展完整聆听1.按乐曲演奏顺序补充完整AAA2.聆听出新的主奏乐器吉他3.考一考你能视唱出哪个乐段？你能背唱出哪个乐段？（三）了解作曲家作曲家吴金黛：首位女性金曲奖音乐制作人。创作这部音乐作品的还包括荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨雅棠、演奏音乐奖得主范宗沛，他们为台湾森林量身打造的自然音乐，是全世界第一张台湾大自然音乐。（四）再次完整欣赏视频再次感受乐曲的活泼、愉快的情绪。（五）课堂小结在森林狂想曲的专辑中，还有很多乐曲，有时间同学们可以自己搜集其他作品，感受大自然和音乐的完美融合。