2016年高考语文复习备考策略 专题15 实用类文本阅读 分析结构把握思路的入门

主标题：分析结构，把握思路的入门副标题：读懂文章从大处“结构”入手，从细处“思路”切入，我们一起来复习吧。关键词：文章结构，思路，方法难度：3重要程度：4内容：分清层次，既包括分清全文的层次，也包括某一部分的层次（或说段内层次），前者通常称为划分成几个部分，后者通常称为分析小层次。分析文章结构和把握文章思路一般可以分三步。第一步，扫渎全文，看这篇文章主要谈的是什么问题，或者说了件什么事情，这一步的作用是把握文章全貌。第二步，逐段细读，寻找关键词语及中心句，然后用简明的一两句话标示段意，这一步的作用是把几百上千字的文章浓缩成几句话，显露出文章的脉络。常见的有以下三种方法。、从首句入手。很多文章首句往往起到提纲挈领的总起作用，从首句入手，往往能把准文章思路文脉。、从标志语入手。其一是语言的标志。为了使行文思路清晰，作者常常会使用一些衔接上下文的标志性词语，明示段内层次。如结构上有“第一”“第二”“第三”之类序数；层次有“首先其次最后”“一方面另一方面”“不仅如此”“此外”“同时”等。其二看标点，作者是行文中经常运用标点区分层次，特别是分号、句号是区分层次的明显标志。，、从议论抒情入手。在叙述描写过程中作者时常插入一些议论抒情性句子，以对前文的叙写加以概括和总结。段的类型从表达方式上说，分为叙述段、描写段、说明段和议论段这四类。强调分辨段的类型，是因为段的类型不同，其写作思路，结构特点也不相同。一般说来，说明段、议论段往往有中心句，主体句则围绕中心句展开，有时还有小结句。叙述段、描写段往往没有中心句，各句围绕客观存在的中心意思按时空或逻辑顺序展开。懂得这一点，有助于段内层次分析。第三步，分析段落之间的内在联系，划分文章层次，这一步的作用是理清脉络，把握全文的结构。这里所说的各部分之间的关系，具体是指开头和结尾的关系，它们与主体部分的关系，以及前后照应的关系。摸清这种关系，既是分析结构的需要，也是弄清写作思路的需要。 【答题模式】【题型1】：1.文章的结构方式是怎样的？2.文章在结构上有什么特点？3.文章的布局谋篇有着怎样的特点？4.文章的行文思路怎样？5.文章在构思上的特点是什么？6、文章以为线索，分析文章的行文思路。【解题思路】逐层概括文意，追寻行文的思路和内容上的变化、表达方式上的变化、作者情感的变化；思考“开头写了什么？接着写什么？再写什么？最后写什么？”；再思考行文的结构特点，如：总分总、先抑后扬、逐层递进等。【规范答题】1.先说明行文结构特点。2.具体概括文章内容。3.组织答题顺序：说明行文结构特点十具体解说。【题型2】针对文章中段落的作用命题。【解题思路】：（1）确认指定段落在行文中的位置。（2）明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手）。如开头段统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调 ；过渡段承上启下（或启下）；结尾段呼应前文，深化升华主旨，卒章显志（3）结合段落位置及在文章中所起作用作答。【规范答题】内容上的作用+结构上的作用1、开头段作用引起下文：为下文写埋下伏笔；为下文写张本；奠定了文章的感情基调；呼应下文；为作铺垫；渲染气氛。2、中间段作用承上启下：既承接了上文，又引起了下文；由过渡到（物-人，景-晴，事-理等）；由转而写到3、结尾段作用总结上文：呼应上文；点明了全文的主旨，进一步；卒章显志，表达了；深化主旨，表达。【题型3】关于引文（引述、穿插性材料）在原文中的作用。穿插付诸的材料或描写人物，或叙述事件，或摹状实物，或绘制图景，或旁征博引，但都是与主题材料形成了某种特定的关系，更好的增添意蕴，丰满文章，凸显主题。【解题思路】：1、对当前语段的内容的作用；2、对全文的作用；3、增加权威性、文学性、文化性、趣味性（视文体和功能而定，不要完全罗列）；4、有时要联系写作技巧。【规范答题】：1、展示美感，伏笔铺垫；2、构成对照，凸显主题；3、营造文化氛围，表现文章风格；4、反向衬托 ，突出主题；5、渲染感情，烘托气氛。 2