（浙江专用版）2020年高考语文 三 限时规范练五 语言文字运用+名篇名句默写+小说阅读（含解析）

限时规范练五语言文字运用名篇名句默写小说阅读(时间：45分钟分值：46分)一、语言文字运用(20分)1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A宋代文人士大夫中很多都是艺术家，具有娴(xin)雅的气质，他们不仅擅长诗词歌赋，而且精通绘画、音乐、书法，成就斐(fi)然，他们往往在创作中充分表达自己的思想情感。B少年时代的伙伴自大洋彼岸千里迢迢归来探亲，我们把盏竟夜长谈，兴(xn)之所至，情不自禁(jn)地说起家乡话，伴着方言，曾经的那些人的模样也从记忆深处翻涌而来。C毋(w)庸质疑，上古神话故事在历史进程中产生过重要影响，同时也有着自身的现实意义和价值，它对于今天愈发迷惘愈发找不到归宿的人们来说，无疑是一种精神上的慰藉(ji)。D蝉鸣是盛夏的“音符”，乘着绿荫、伴着山鸟的鸣啭(zhun)，它是一种独特的节奏；在逼仄的城市空间中，它则像是工厂里机器切割金属片的杂音，是一种歇斯底里的聒(u)噪。答案D解析A项“斐”读fi。B项“禁”读jn。C项质置。阅读下面的文字，完成23题。(5分)陶渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒。弥补这世间缺陷的有他极丰富的精神生活，尤其是他的深广的同情。甲我们一般人的通病是囿在一个狭小的世界里活着、狭小到在时间上只有现在，在空间上只有与自己切身利益相关联的人与物：如果现在这些切身利害关系的人与物对付得不顺意，我们就活活地被他们扼住颈项，动弹不得，除掉怨天尤人以外，别无解脱的路径；陶渊明像一切其他大诗人一样，有任何力量不能剥夺的自由，在这“樊笼”以外，发现了一个“天高任鸟飞”的宇宙。乙第一是他打破了现在的界限而游心于千载。发现许多可“尚友”的古人。咏贫士诗中有两句话透漏此中消息：“何以慰吾怀，赖古此多贤。”这就是说，他的清风亮节在当时虽无同调，过去有同调的人们正复不少，使他自慰“吾道不孤”。他把自己的胸襟气韵灌注于外物，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。这种物我的回响交流，有如佛家所说的“千灯相照”，互映增辉。丙所以无论是微云孤岛，时雨景风，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，触目成趣。2文段中的加点词语，运用不正确的一项是(3分)()A尤其B怨天尤人C界限D灌注答案D解析灌注：多指液体的浇进、注入，也比喻心血、感情、生命力等较抽象事物的注入。贯注：(精神、精力)集中；(语意、语气)连贯，贯穿。语境是说他把自己的胸襟气韵集中在外物，应为“贯注”。3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)()A甲B乙C丙答案C解析“微云孤岛”和“时雨景风”之间是短语与短语之间的停顿，中间应用顿号；“南阜斜川”和“新苗秋菊”之间也是短语与短语之间的停顿，也应用顿号。故选C。4下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A违法建筑是一颗影响我们形象的“毒瘤”，它直接动摇法治城市的社会根基，更严重侵蚀城市土地资源和发展空间。B男孩子的成长难免会犯错，犯错后如果不能及时得到正确的教育，受到社会过多负面因素，很容易误入歧途，陷入阴影的泥潭而不能自拔。C艾灸疗法能健身、防病、治病，早在春秋战国时期，人们已经开始广泛使用艾灸法，能激发、提高机体的免疫功能，增强机体的抗病能力。D中国之所以被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，因为我们重视教育，我们尊师重道，早在我们的文化源起，已经将最伟大的教育家孔子，立为我们这个文化的精神图腾。答案D解析A项语序不当，应为“它严重侵蚀城市土地资源和发展空间，更直接动摇法治城市的社会根基”。B项成分残缺，缺少宾语中心词，应为“受到社会过多负面因素的影响”。C项搭配不当，“能激发、提高机体的免疫功能，增强机体的抗病能力”的主语应是“艾灸”。5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)一篇文章写得生动不生动，_。最重要的是，作者对于所写的事物要有深刻的认识。有了这一点，文章无论是义正词严，还是轻松活泼，都会使人体会到内在的思想威力。这是文章生动的基础。没有这一点，仅仅在文字上变花样，_。但是，仅仅对事物有深刻的认识还不够，写文章就是要把这种认识表达出来，在这个表达过程中，文章写得生动不生动，很大程度上取决于_。从这一方面说，生动的文章就是富有想象力的文章。答案和作者多方面的素养有关系是很难把文章写得生动的作者是否充分发挥了他的想象力(每点1分)6阅读漫画课堂精彩，何需“刷脸”？，回答下面的问题。(6分)(1)漫画反映出了大学校园里存在的什么问题？(20个字以内)(2分)答：_(2)针对漫画所反映的现象，写出三点解决的办法和措施。(100个字以内)(4分)答：_答案(1)老师讲课不精彩，大学生逃课现象严重。(2)教师要提高课堂教学水平，使课堂多一点思想性、学术性，多一点针对性、趣味性。大学课程设置要更合理一点，学校要加强课堂管理，对学生严格要求，不能放任自流。学生自身要认识到逃课的危害，加强自律。二、名篇名句默写(6分)7补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分)(1)移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。_，_。(白居易琵琶行)(2)锲而舍之，_；锲而不舍，_。(荀子劝学)(3)秦爱纷奢，_。奈何取之尽锱铢，_？(杜牧阿房宫赋)(4)天之苍苍，_？_？其视下也，亦若是则已矣。(庄子逍遥游)(5)大江东去，_、_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)答案(1)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(2)朽木不折金石可镂(3)人亦念其家用之如泥沙(4)其正色也其远而无所至极邪(5)浪淘尽千古风流人物三、小说阅读(20分)阅读下面的文字，完成文后题目。过山车杨渡游乐园第一天开业。经过这儿时，他看了一眼门口的海报，并没有怎么在意。可正打算离开，身子却不受控制地跑进了游乐园，第一时间找到过山车，在旁边的长椅上坐下。就在刚才，他又不受控制地从长椅上跳起，去买了一张票。他自己也感觉莫名其妙。他向来抗拒飞机。自从二十六岁时第一次也是唯一一次乘坐飞机死里逃生后，不管去多远的地方，他都要坐火车。甚至连坐过山车，他都不敢尝试。怎么突然来了兴趣呢？算了，今天是生日，就疯狂这么一次吧，他想。坐上过山车，他又发起了呆。他想到了自己的女儿。在知道世上有名为“过山车”的有趣的东西后，她每天都念叨着要坐过山车。在坐过一次过山车后，她就完全迷上了过山车。在假期，只要一有空，她便要去游乐园玩。每次到别的城市旅游，她都会去游乐园尝试一下不同的过山车。虽然身为父亲的他讨厌过山车，但也不可能强迫自己的女儿讨厌它吧？于是，每次女儿坐过山车时，他只能无奈地站在地面上，仰着头，徒劳地试着从天空中那一整列车的人里头找出自己的女儿。过去，他的女儿不厌其烦地一次又一次向他描述坐过山车时那美妙的感觉，希望可以和他一起坐过山车，但都没能打动他。现在，他终于坐上了过山车，只是女儿却不在这儿。从女儿上幼儿园，到小学，再到初中，他天天接送，从未与女儿分开超过二十四小时。若真有什么要紧事必须到外地跑一趟，他甚至都给女儿请了假，带她一起出去。然而现在，他已经两个多月没见到女儿了。女儿初中毕业后，亲戚朋友都来建议他送女儿到外国学习，孩子她妈也这么说。他心里头是非常不愿意的，他也根本不觉得出国学习有什么好处。只是，所有人都这么说，他还能怎样？孩子他妈带着女儿一起走了，他却不能走。尽管他把工作中大部分事情都交给别人去干了，自己能有时间买买菜、散散步，但每天还是有好些事情是他不得不亲自处理的。电铃声猛然响起，吓得他浑身一颤，发呆自然也被打断了。安全杆缓缓罩下，伴随着一阵短暂的刺耳的摩擦声，过山车缓缓开动。起初他还没什么感觉，不过立刻他就感到不对劲儿了。过山车开始加速。他想大叫，让工作人员立马停下这该死的机器，把他放下来，却已经来不及了。过山车如上膛的子弹一般被弹射了出去，时速在几秒钟之内就从零加到了上百千米。当他想要喊叫时，人已来到了半空中。狂风疯狂地往他嘴里灌，他爆了几句粗口，却因狂风而变成了孩童般的咿咿呀呀，并瞬间被甩在了后面。狂风在耳边呼啸，刺耳的风声不断地扎在他的鼓膜上，可他一点儿办法都没有，因为他的双手必须得先护住他的脸。他很少会做出使自己后悔的事情，而这正是为数不多使他后悔的事之一。他后悔自己坐上了过山车，后悔自己买了票，后悔自己走进了游乐园，后悔自己不经意间抬起头看到海报的那一眼。若没有那些，他此刻会在这儿受苦吗？这真是大错特错。他想。突然，他想起女儿以前说过的话。很多人在过山车上害怕得要命，就闭上了眼，实际上这是非常愚蠢的。若睁着眼睛，欣赏那只有在过山车上才能欣赏到的空中景色，所有恐惧都会被忘得一干二净。若闭着眼，想用薄薄一层眼皮挡开那急速的恐怖的刺激，只会让自己更加紧张。于是他微微睁开眼，微微张开挡在眼前的手指，想透过指间缝隙看着女儿口中那别样的风景。结果，风如尖刀般狠狠地扎在他的眼球上。他忍不住倒吸一口凉气，连忙重新闭紧双眼，并用手遮得严严实实。他只能通过身体的感觉和耳朵的听觉来了解情况。身体猛地向左边撞去，被紧压在座椅左侧，车上人们的叫喊停顿一瞬，说明过山车经过一个向右的弯道。身体左右摇晃，周围的叫喊声变形扭曲，说明过山车正行进在一段满是弯道的路上。肚子里一阵翻江倒海，脑中一阵眩晕，人们的叫喊声突然加强，说明过山车进行了一个三百六十度的翻转。他内心已处于崩溃的边缘。上车前，他还特地看了一下介绍。全程只不过两分钟左右的时间，他原以为自己大概刚坐上去就能下来了，时间就像以前无数次看女儿坐过山车那样短暂。可现在，像是过去了很久很久，过山车仍没有停下，似乎永远都不会停下。可突然，一种奇妙的感觉将他包围。耳边的风声消失，遮在脸前的手也没有了针扎般的刺痛感。大脑恢复了清醒，胃里也不再翻江倒海。难道过山车到达终点了？他放下手，使原先蜷缩成一团的身体稍稍放松，然后小心地睁开了眼。过山车仍在运行。但和之前相比，它的速度似乎大大放慢了。之前速度飞快的过山车，此时竟像蜗牛般缓缓爬上前方上升的轨道。不只是过山车。在他的世界中，一切都变得很慢很慢。人们的叫声被怪异地拉长。他们一个个表情狰狞，唾沫四溅，看上去十分有趣。微风吹在他的脸上，使他感到微微发痒，舒服无比。身在高处，无数文章的描写都是“楼房变得矮小无比，地上的人们像是一群群蚂蚁”。若是在电影里，摄影师还会给那些蚂蚁一个特写镜头。到达了整个轨道的最高处时，一切都恢复了原样。或者说，原本就什么都没发生过。过山车几乎垂直于地面猛地俯冲下去。身体极速落下，他感觉自己的灵魂被剥离了出来，它不断上升，再上升。灵魂离自己越来越远，但他对它的感知反而加强了。阳光冲刷掉它的污垢，风剔除了它的杂质。它变得轻盈，变得清爽，变得晶莹剔透。过山车缓缓停下，全新的灵魂追赶上了他，钻进了他的体内。他感觉到自己也变得轻盈、清爽了。所有的忧虑和烦恼都被遗忘在空中，他感觉到一种从未感受过的无法描述的愉悦与美好。直到工作人员过来友好地拍了拍他的肩，他才清醒了过来。从座位上站起，走下过山车，他觉得似乎什么都没变，又觉得好像整个世界都变了。回到自己原先坐过的长椅上，仰头看了看轨道上的过山车，发了一小会儿的呆，他站起身，又去买了一张票。(有删改)8“女儿”这一人物在小说中有什么作用？请简要分析。(6分)答：_答案推动故事情节的发展。“他”想念女儿，女儿爱坐过山车，“他”才有尝试坐过山车的想法。丰富文章内容。乘坐过山车时，“他”一直在想着女儿说过的话，女儿的话与“他”自身的体验交织融合，构成小说的重要内容。与女儿在一起时的快乐，烘托“他”现在的孤寂。随着女儿和妻子远走国外，“他”感到孤单寂寞。(每点2分)解析对于次要人物的作用，分析时可以着重从故事情节、主体内容、与主人公的关系、小说主旨等角度思考。从故事情节来看，“他”去游乐园坐过山车完全是由于女儿不在身边“他”感到孤独而做出的决定，可以说，女儿和“他”尝试坐过山车的行为有着密切的联系。9赏析文中画横线的句子。(4分)答：_答案运用细节描写和动作描写，写出了“他”在坐过山车时矛盾而又复杂的心理，既想看别样的风景，又难以承受过程的煎熬。运用比喻手法，把“风”比作“尖刀”，生动形象地写出了在过山车加速时风的猛烈，从而进一步写出了“他”的难忍状态。(每点2分)解析解答本题时主要按照“手法分析表达效果”的思路。画线句子整体来看是运用细节、动作等描写手法来表现人物矛盾又复杂的心理，同时，运用比喻的修辞手法，充分表现了人物难受和无所适从的状态。10在坐过山车的过程中，“他”的心理发生了怎样的变化？请结合文本简要概括。(6分)答：_答案刚坐上时，没有感觉；急剧加速后，无奈后悔；行进途中，濒于崩溃；缓慢爬坡时，感到舒服；垂直降落时，神清气爽；车子停下后，愉悦美好。(每点1分)解析题干已经表明“在坐过山车的过程中”，所以，答题时要联系情节，概括主人公的心理变化。做题时，要注意原文中表明“他”的心理变化的关键词句，如“起初他还没什么感觉”“他后悔自己坐上了过山车，后悔自己买了票”“他内心已处于崩溃的边缘”“微风吹在他的脸上，使他感到微微发痒，舒服无比”“它变得轻盈，变得清爽，变得晶莹剔透”“他感受到一种从未感受过的无法描述的愉悦与美好”，抓住这些语句，然后加以概括即可。11本文在叙述手法上采用了第三人称，可否改用第一人称来进行叙述？为什么？(4分)答：_答案(示例一)不可以。第三人称是全知视角，不受时间和空间的限制，既客观，又灵活。本文采用第三人称，既可以细致地描绘主人公的心理状态与举止表现，又可以灵活地插入其他必要情节的交代，还可以细致地描写过山车的运行情况及其他游人的表现，丰富作品内容。而如果采用第一人称，会使其他的叙述描写受到限制。(言之有理即可)(示例二)可以。使用第一人称更具有真实感，能够拉近与读者之间的距离。本文主要内容和最精彩的部分都是主人公“他”的心理变化，采用第一人称更能真实、细腻地描写刻画其心理；而小说的其他情节内容可以通过“我”的所见所闻或回忆等形式表现出来。采用第三人称则没有这种表达效果。(言之有理即可)解析解答此题首先要清楚小说采用不同人称叙事的好处，如第一人称叙述亲切自然，给人以真实之感；第三人称叙述不受时空限制，叙写更为自由灵活。具体到这篇小说，作者采用了第三人称，但小说中对人物的心理活动的描写比较多，这也是小说着力刻画的，采用第一人称也未尝不可，问题在于如何处理其他情节内容。回答时需要先表明态度，然后阐述原因。阐述原因时可以先分析采用某一人称的好处，然后结合作品进行具体解说。言之有理即可。7