2020高中语文 第二单元 第5课 滕王阁序课时优案1（含解析）新人教版必修5

第5课 滕王阁序解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接(连接)衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越(以三江为襟，以五湖为带，控制楚地，连接瓯越)。物华天宝，龙光射牛斗之墟(域，所在之处)；人杰地灵，徐孺下(使动用法，使放下来)陈蕃之榻。雄州雾(名词作状语，像雾一样)列，俊采(指人才)星驰。台隍枕(倚、据)夷夏之交，宾主尽东南之美(形容词作名词，才俊、俊杰)。都督阎公之雅望(崇高的名望)，棨戟遥临；宇文新州之懿范(美好的风范)，襜帷暂驻。十旬(当时官员十天休息一天，叫“旬休”)休假，胜友(才华出众的友人)如云；千里逢迎(古义是迎接)，高朋满座。腾(使动用法，使腾空)蛟起(使起舞)凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰(县令)，路出(过)名区；童子何知，躬(亲自，亲身)逢胜饯(饯别宴会)。时维九月，序(时序)属三秋(指秋天的第三个月，农历九月，又叫季秋)。潦水(蓄积的雨水)尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨(同“严”，整齐的样子)骖于上(高)路，访风景于崇阿(高大的山陵)；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷(极尽)岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披(开)绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视(极目遥望，满眼都是)，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥(满)津(渡口)，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明(云消雨停，阳光普照，天空明朗)。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断(止)衡阳之浦(水滨)。遥襟甫(刚、顿时)畅，逸兴遄(迅速)飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏(阻止)。睢园绿竹，气凌(超过)彭泽之樽；邺水朱华(荷花)，光照临川之笔。四美(形容词作名词，美好的事物，指良辰、美景、赏心、乐事)具，二难(形容词作名词，难得的人，这里指贤主、嘉宾)并。穷睇眄(看)于中天，极娱游于暇日。天高地迥(远)，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚(盈满和亏损)之有数(定数)。望长安于日下，目(名词作动词，看，望)吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路(比喻不得志)之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年(思念皇帝的宫门却看不见，等着在宣室被召见又是何年)?嗟乎！时运不齐(有蹉跎、有坎坷)，命途多舛(乖违，不顺)。冯唐易老，李广难封。屈(使动用法，使受委屈)贾谊于长沙，非无圣主；窜(使动用法，使逃)梁鸿于海曲，岂乏(缺少)明时？所赖君子见机，达人知命(能够依赖的是君子事前洞察事物的动向，通达事理的人知道命运)。老当益壮，宁(哪)移(改变)白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊(远)，扶摇(猛烈的旋风)可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂(古义是狂放、不拘礼法)，岂效(效法，效仿)穷途之哭？勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等(同于)终军之弱冠(指男子刚20岁)；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄(一生)，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接(结交)孟氏之芳邻。他日趋庭，叨(惭愧地承受)陪鲤对；今兹捧袂(衣袖)，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云(指司马相如的赋)而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？呜呼！胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟(美好的地方不能常存，盛大的宴会也难以再次遇到，当年兰亭宴饮集会的盛况已成为陈迹了，繁华的金谷园也已变为荒丘废墟)。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭(恭敬地)疏(书、撰写)短引(序)，一言均赋(铺陈)，四韵俱成。请洒潘江(指潘岳之才，代文才)，各倾陆海(指陆机之才，代文才)云尔。1梳理文章的脉络结构，完成填空。答案记述盛宴自叙遭际2下列句子属于描述滕王阁雄伟地势的一组是()星分翼轸，地接衡庐襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越物华天宝，龙光射牛斗之墟人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻A BC D答案A解析是描述滕王阁物华天宝、人杰地灵。3对第1段有关内容的理解和分析，下列表述不恰当的一项是()A这段文字概写了滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物；最后一句是谦恭的话，表明自己年纪轻轻就有幸参加这次盛会。B历叙洪都雄伟的地势、珍异的物产、杰出的人才以及尊贵的宾客，紧扣段中“雄州”二字来写。C作者在写参加宴席人物时，用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电青霜”等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“人杰地灵”一语。D本段借用铺陈的手法，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也照应了题目秋日登洪府滕王阁饯别序。答案C解析应为照应前文“俊采星驰”。4对文章2、3段内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是()A作者虽然没有脱离传统悲秋的习惯，但却将眼前的秋景注入了心中的豪迈，使景物描写平添了一份洒脱之气。B作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而是着力表现水光山色的色彩变幻。C“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这两句在句式上不但上下句相对，而且在每句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。D本部分将叙事、写景与抒情融合在一起。作者写自己的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来，给人天衣无缝、妙合无垠之感。答案A解析“没有脱离传统悲秋的习惯”错，作者是一反传统悲秋的习惯，将眼前的秋景注入了心中的豪迈，使景物描写平添了一份洒脱之气。5对第4、5段内容的理解和分析，下列各选项属于作者抒发宇宙无穷、个人渺小之悲和怀才不遇、功业无成之悲的一项是()A关山难越，谁悲失路之人北海虽赊，扶摇可接B天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数怀帝阍而不见，奉宣室以何年C老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭D爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封答案B解析A是抒怀才不遇之悲；是说目标通过努力可达到。C.是说不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，而要积极、乐观；自比孟尝，悲怀才不遇，以阮籍反衬自己意志坚定。D.写宴会兴致极高；感慨年时易往，功业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理。6对第4、5段有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()A本部分由对登高的描写转而引出对人生的感慨，从全文来看属于文章过渡部分。B本部分以议论抒情为主。登阁四望所见绚丽秋景，自然引发豪情逸致，而放眼浩瀚宇宙，体悟天地之大，一时宇宙无尽与人生有限强烈对比，个人的渺小感，人生的短促感，无奈的宿命感，都让人悲从中来。C“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”是全文最具有思想意义的警句，历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，就算在郁郁不得志的逆境中，也不消沉放弃。D本部分运用了大量典故。或事或语，均由王勃化用为自己的语言，而用典中所蕴含的却是作者不为当世所用的自怨自叹的复杂情感。但又由于王勃借用了“贪泉”“涸辙”之典，故又表露出自己强行振作、不甘颓废的信念。答案A解析“对登高的描写”错，本部分应是由对宴会的描写转而引出对人生的感慨。7对第6、7段内容的理解，下列各句属于写尽古今宴会曲终人散、无迹可寻的凄凉的一句是()A无路请缨，等终军之弱冠B非谢家之宝树，接孟氏之芳邻C胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟D临别赠言，幸承恩于伟饯答案C解析A写空有报国之志的感慨；B.表示很荣幸能结交到各位名士；D.写作序的意图。8对第6、7段有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()A第6段作者写终军、班超、宗悫的目的：先以终军自比，表示无路请缨；再以班超、宗悫自许，表示投笔从戎、乘风破浪的志向。B第6段含蓄地叙述了本人弃官事父“路出名区”得以结识各位嘉宾的人生际遇。然后以四字短句，表示明日接受父亲的教诲和今日拜谒阎公，都是值得喜悦的事。C作者追昔抚今，抒发心事，表达了有报国之志，而无报国之门的苦闷，也暗示了自己不甘心做“一介书生”的决心。D第7段提到潘岳、陆机的目的是自比，表示自己的才华与他们相当，流露出作者恃才放旷的个性。答案D解析写潘岳、陆机的目的是期望在座各位施展文才，各赋所怀。一、基础检测1对下列加点词语的解释不正确的一项是()A云销雨霁 销：通“消”，消散B穷且益坚 穷：贫穷C兴尽悲来 尽：消尽，没有D控蛮荆而引瓯越 引：连接答案B解析穷：形容词，困厄，处境艰难。2下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是()A千里逢迎，高朋满座B俨骖于上路C十旬休假，胜友如云D阮籍猖狂，岂效穷途之哭答案C解析A逢迎：古义，迎接；今义，说话和做事故意迎合别人的心意，含贬义。B.上路：古义，高高的道路；今义，指走上路程，动身，上轨道。C.休假：即度假。D.猖狂：古义，狂放、不拘礼法；今义，狂妄而放肆，含贬义。3下面各句与所给例句句式相同的一项是()例句：奏流水以何惭A勃，三尺微命，一介书生 B望长安于日下C纤歌凝而白云遏 D童子何知答案D解析例句句式与D项相同，都是宾语前置句。A.判断句。B.状语后置句。C.被动句。4滕王阁序多处用典，表意精练含蓄，根据文意，下列分析有误的一项是()A物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻两处用典，赞美了滕王阁所在地的物华人杰。B非谢家之宝树，接孟氏之芳邻两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，因此也找不到孟母那样的好邻居。C有怀投笔，慕宗悫之长风作者用班超投笔从戎和宗悫说“愿乘长风破万里浪”的典故倾吐自己投笔从戎的志向和勇往直前的决心。D他日趋庭，叨陪鲤对典出论语季氏，王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。答案B解析“谢家之宝树”“孟氏之芳邻”两个典故是说自己虽没有谢玄那样的才华，却能在今天的宴会上结识各位名士。二、精段鉴赏阅读下面的文段，完成57题。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？呜呼！胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。5下列句子中，加点词语解释有误的一项是()A接孟氏之芳邻接：结交B所赖君子见机，达人知命 达人：发达的人C北海虽赊，扶摇可接 赊：遥远D无路请缨，等终军之弱冠 弱冠：二十岁答案B解析“达人”，此处意为通达事理的人。6下列对与本文相关的文学文化常识的解说，有误的一项是()A王勃，唐代诗人，字子安。王勃与杨炯、陈子昂、骆宾王以诗文齐名，并称“初唐四杰”。B滕王阁序全称秋日登洪府滕王阁饯别序，骈文名篇。骈文又称骈体文，古代中国以字句两两相对而成篇章的文体。因其常用四字、六字句，故也称“四六文”。C古人的年龄有时用一种与年龄有关的称谓来代替。如“等终军之弱冠”。弱冠是男子二十岁，而立是男子三十岁，不惑是男子四十岁，知命是男子五十岁，花甲是六十岁，古稀是七十岁，耄(mo)耋(di)指八九十岁，期颐指一百岁。D家，用来称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭之意。如“家君作宰，路出名区”中，“家君”指自己的父亲。答案A解析“初唐四杰”中没有陈子昂，应为卢照邻。7下列对选文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A王勃借冯唐、李广、梁鸿等人的典故说明机遇对一个人的重要性，告诉人们良好的心态对人生的重要性。B选文第二段从“老当益壮，宁移白首之心”到段尾，充分反映出王勃不忧不惧、昂扬奋发的人生观。C选文第三段开头部分反映了王勃坚守孝道、绝意功名的坚贞情怀。D选文最后一段反映了王勃参与滕王阁之会的荣幸之情，也表现出对在场宾客才华的推许。答案C解析“坚守孝道、绝意功名”错，应是反映了王勃不知该报效国家还是该舍弃官职而终身侍奉父亲的矛盾心情。8翻译文中画线的句子。(1)关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。译文：(2)屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？译文：(3)杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？译文：答案(1)关山难以越过，有谁可怜不得志的人？萍水相逢，都是客居他乡的人。(2)使贾谊遭受委屈被贬到长沙，并非没有圣明的君主；使梁鸿逃到海边，难道不是在政治昌明的时代吗？(3)(司马相如)倘若没有遇到杨得意那样引荐的人，虽有文才也(只能)独自叹惋；既然遇到钟子期那样的知音，演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢？解析(1)关键词：“越”，越过；“悲”，可怜；“失路”，比喻不得志；他乡之客，客居他乡的人。(2)关键词：“屈”，使受委屈；“窜”，使逃；海曲，海隅；“明时”，政治昌明的时代。(3)关键词：“惜”，叹惋；“惭”，羞惭。- 8 -