关于我校《绩效考核方案》的三点意见

关于我校绩效考核方案的三点意见为了学校稳定和谐的发展，保持学校学年工作的连续性，客观公平的评估教职工的工作情况，体现绩效政策激励多劳者的原则，充分发挥教职工在工作中的聪明才智，调动教职工的工作积极性和主动性，实现我校教师资源高效利用，本着使评价内容更具全面性、评估方式的更具科学性和评价结果的更具准确性的想望，特向校领导对本校绩效方案的有关内容提出如下意见，原采纳为盼。一、 早晚自习同时辅导多班者不应当仅记为一课时。只辅导一个班同辅导两个班的工作量是有很大差别的，可以说辅导两个班的工作强度等同于只辅导一个班的工作强度的二倍，应当记二课时。如果机械的将辅导多班的只记为一课时显然不能体现绩效原则。二、 语数英老师的工作量积分应以教一个班为基准分，即凡教语数英的老师只教一班则可以方案中的公式“工作量=教案数+周上课数+自习数。工作量积分=本人工作量最高工作量40（这里的最高工作量是指这三科中单班最高工作量）”来计算。如果教两个班则应在绩效方案的第六项加分项中予以加分，以体现对多劳者的激励原则。加分计算方法可继续采用方案中的工式“工作量=教案数（为避免重复计算，这里的教案数为0）+周上课数+自习数。工作量积分=本人工作量最高工作量40（最高工作量是指这三科中单班最高工作量）”来计算。或者，一个班（三科中单班最高工作量的那个班）可得40分的满分，两个班的在此基础上再加40分0.9或40分0.8。三、 语数英老师的成绩积分的计算方法也应以教一个班为基准分，教两个班的就算两个班的成绩和。即对教一个班的语数英老师按绩效方案中第五项(五、成绩（50分）中的办法来计算积分，教两个班的则应将两个班的成绩按绩效方案中第五项(五、成绩（50分）分别计分。如甲老师教A、B两个班通过绩效方案中第五项(五、成绩（50分）中的办法计算后得出A班积分48分，B班得分为47.5分，那么该老师成绩积分就是A班积分+B班积分，即48+47.5=95.5分。B班的得分可以在绩效方案的第六项加分项中予以体现。或者，计算两班平均分的1.8倍或1.5倍。以上例而言，即（48+47.5）21.8=85.95或（48+47.5）21.5=71.625。提议人：2012、9、272