2020高考语文一轮复习 专题提升练13 默写常见的名篇名句2（含解析）新人教版

默写常见的名篇名句(二)1补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陆游游山西村中，既写出春社欢快、农家热情，又表现出民风淳朴的句子是“_，_”。(2)在赤壁赋中，作者认为对清风明月的享用无人禁止、无穷无尽的句子是“_，_”。(3)屈原在离骚中表示，“_”，也不会和世俗小人一样媚俗取巧，并且说“_”，表示要保持清白，为正道而死。答案：(1)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存(2)取之无禁用之不竭(3)宁溘死以流亡兮伏清白以死直兮(每空1分，有误则该空不给分)2补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白蜀道难中引用了一个惊心动魄的典故写蜀道的开通，运用这个典故的诗句是 “_，_”。(2)劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。(3)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“_，_ ”两句感叹自己屡遭贬谪、老病侵袭，以致无所作为，后来人们常用此阐发社会发展、新旧更替的哲理。答案：(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子(3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(每空1分，有误则该空不给分)3补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劝学中的“_”是说君子的天性禀赋跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“_”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。(2)王安石登飞来峰中“_，_”两句诗，借景抒怀，展现出作者满怀信心、锐意改革的远大政治抱负。(3)琵琶行并序中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是“_”，似在诉说自己平生的不幸遭遇；后是“_”，弹出了当时著名的霓裳羽衣曲。答案：(1)君子生非异也善假于物也(2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(3)低眉信手续续弹轻拢慢捻抹复挑(每空1分，有误则该空不给分)4补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学中用“_，_”与蚯蚓之喻作对比，论证了“学习不能心思浮躁”的观点。(2)诗经氓以“_，_”起兴，劝诫女子不要痴迷于爱情。(3)登高中，杜甫面对萧萧落木、滚滚长江，发出“_，_”的感慨，以抒写自己漂泊异乡、晚年病苦的悲愁。答案：(1)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者(2)于嗟鸠兮无食桑葚(3)万里悲秋常作客百年多病独登台(每空1分，有误则该空不给分)5补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“没有人是天生懂道理的”，这与师说中“_，_”一致。(2)阿房宫赋中“_，_”两句，借钉头之多，表现阿房宫规模宏大、秦始皇生活纷奢。(3)白居易的琵琶行并序中，“_”一句用互文的手法写出了诗人给客人送别时的设宴地点， “_”一句则写出晚宴有酒无乐的难堪，为下文琵琶女的出场做了铺垫。答案：(1)人非生而知之者孰能无惑(2)钉头磷磷多于在庾之粟粒(3)主人下马客在船举酒欲饮无管弦(每空1分，有误则该空不给分)6补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在论语雍也中，孔子评价颜回之“贤”，将其与常人作对比，反映他们面对困境时不同表现的句子是“_，_”。(2)韩愈在师说中对“师”的职责提出独到见解的句子是“_”。(3)白居易琵琶行并序中，用“鸟语”和“流水声”来生动状写琵琶声的句子是“_，_”。答案：(1)人不堪其忧回也不改其乐(2)所以传道受业解惑也(3)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难(每空1分，有误则该空不给分)7补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈在师说中揭示出了士大夫耻于相师的原因。这些士大夫认为师生之间年龄和学问都相近，如果从师，就会处于“_，_”的尴尬境地。(2)在己亥杂诗中，龚自珍表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的句子是“_，_”。(3)荀子在劝学中用劣马的事例强调人生贵在坚持的两句是“_，_”。答案：(1)位卑则足羞官盛则近谀(2)落红不是无情物化作春泥更护花(3)驽马十驾功在不舍(每空1分，有误则该空不给分)8补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诸葛亮在出师表中追述先帝没有嫌弃他的低微出身，反而委屈自己，“_，_”，对此他十分感动，因此答应为先帝奔走效劳。(2)杜甫望岳中“_，_”两句，描写日光照射、峰峦明暗变化，表现出泰山的高大巍峨，赞叹了大自然的神奇秀丽。(3)在离骚中，屈原诉说自己曾因用蕙草作佩带而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示“_，_”。答案：(1)三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事(2)造化钟神秀阴阳割昏晓(3)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(每空1分，有误则该空不给分)9补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)离骚中多次运用了比喻的手法，如用“_，_”写自己才能出众却遭到嫉妒和造谣中伤。(2)孔子在论语里仁里所说的“_，_”，意思是取他人之长补自己之短，同时又以他人的过失为鉴，不重蹈其覆辙。这成了后世儒家修身养德的座右铭。(3)岳阳楼记中抒发作者政治抱负的句子是“_，_”。答案：(1)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(2)见贤思齐焉见不贤而内自省也(3)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(每空1分，有误则该空不给分)10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)文天祥过零丁洋中，用比喻手法表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是“_，_”。(2)古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐锦瑟中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可即的两句是“_，_”。(3)琵琶行并序中，作者因被贬江州，终年听不到丝竹之声，从早到晚满耳都是“_”，虽有山歌村笛，却“_”。答案：(1)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍(2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(3)杜鹃啼血猿哀鸣呕哑嘲哳难为听(每空1分，有误则该空不给分)11补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)赤壁赋中的“_，_”两句，常用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。(2)关心时政，忧国忧民，是中国古代诗歌的重要主题之一。杜甫在茅屋为秋风所破歌中深刻地体现此主题的诗句是“_，_”，而屈原的离骚中“_，_”两句更是这一主题的真情流露。答案：(1)苟非吾之所有虽一毫而莫取(2)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜长太息以掩涕兮哀民生之多艰(每空1分，有误则该空不给分)12补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)周敦颐爱莲说中描写莲花不受污染、高洁质朴的句子是“_，_”。(2)范仲淹渔家傲秋思中，“_，_”两句既表达了边塞将士对故乡的思念，又含着功业未成的无奈。(3)离骚中，屈原用荷叶和荷花缝衣做裳来象征自己品质高洁的两句是“_，_”。答案：(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖(2)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(3)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(每空1分，有误则该空不给分)13补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)念奴娇赤壁怀古中，词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻手法生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是“_，_，_”。(2)杜牧在阿房宫赋中写秦人对珠宝财物毫不珍惜，随处扔弃的句子是“_，_，_”。答案：(1)乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪(2)鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤(每空1分，有误则该空不给分)14补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易的琵琶行并序中，在诗人的邀请下，琵琶女在讲述完自己的身世以后进行了第二次演奏，结果演奏声“_”，导致“_” 。(2)杜牧在阿房宫赋中以“_”一句，勾勒出阿房宫凌云蔽日的宏伟气势；以“_”一句，展示出楼阁上“长廊”的特点。(3)苏洵在六国论中用“_”四个字一针见血地指出了六国灭亡的根本原因，用“_”一句论述了齐国灭亡的根源。答案：(1)凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣(2)隔离天日廊腰缦回(3)弊在赂秦与嬴而不助五国也(每空1分，有误则该空不给分)15补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)姜夔扬州慢中“过春风十里，尽荠麦青青”两句表达了深沉的黍离之悲，杜甫春望中“_，_”两句有异曲同工之妙。(2)酬乐天扬州初逢席上见赠中，用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是“_，_”。(3)杜牧阿房宫赋中“_，_”两句，不仅勾勒出阿房宫占地之广，还表现了建筑高耸的气势。答案：(1)国破山河在城春草木深(2)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(3)覆压三百余里隔离天日(每空1分，有误则该空不给分)16补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句是“_，_”。(2)荀子在劝学中写道，与蚯蚓相比，螃蟹虽然具有天生的优势，但结果“_”，其原因是“_”。(3)孔雀东南飞并序中所写的“便利此月内，六合正相应”的婚俗，与诗经氓中“_，_”两句所写的做法相似。答案：(1)无为在歧路儿女共沾巾(2)非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也(3)尔卜尔筮体无咎言(每空1分，有误则该空不给分)17补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶渊明在桃花源记中表现老人、孩子都悠闲快乐的句子是“_，_”。(2)诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。这正是他在出师表中所写到的“_，_”。(3)龚自珍在己亥杂诗中代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是“_，_”。答案：(1)黄发垂髫并怡然自乐(2)受任于败军之际奉命于危难之间(3)落红不是无情物化作春泥更护花(每空1分，有误则该空不给分)18补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子在鱼我所欲也中阐述“高官厚禄如果不合礼义就不应该接受”这一道理的句子是“_，_”！(2)苏轼在赤壁赋中，用“_，_”八个字，写出了曹操的儒雅豪迈。(3)杜甫望岳中，运用拟人手法，以明暗对比再现泰山神奇秀丽、高峻雄伟的诗句是“_，_”。答案：(1)万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉(2)酾酒临江横槊赋诗(3)造化钟神秀阴阳割昏晓(每空1分，有误则该空不给分)19补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼的念奴娇赤壁怀古上阕状写眼前之景，下阕怀古抒情，其中“_，_”两句起承上启下的作用。(2)诸葛亮在出师表中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后用对偶句式，以“_，_”两句写自己临危受命、勇于担当。(3)李白行路难(其一)中的“_，_”两句，通过诗人不想吃饭等细节来表现诗人不被朝廷重用、不能实现自己理想的悲伤情怀。答案：(1)江山如画一时多少豪杰(2)受任于败军之际奉命于危难之间(3)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然(每空1分，有误则该空不给分)20补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫茅屋为秋风所破歌中，“ _，_”两句写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。(2)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，“_，_”两句直接表明了辛弃疾忠君报国的雄心壮志。(3)曹操观沧海中，“_，_”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。答案：(1)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑(2)了却君王天下事赢得生前身后名(3)水何澹澹山岛竦峙(每空1分，有误则该空不给分)1补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学中通过“登高而招”“顺风而呼”等一系列比喻，得出了“_，_”的论断。(2)诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“_，_”。(3)南宋教育家朱熹说：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”论语为政中与之有异曲同工之妙的句子是“_，_”。答案：(1)君子生非异也善假于物也(2)夙兴夜寐靡有朝矣(3)学而不思则罔思而不学则殆(每空1分，有误则该空不给分)2补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白行路难(其一)中，“_，_”两句暗用姜太公和伊尹的典故，表达了自己对从政仍有所期待的心情。(2)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行并序中“_，_”两句就表达了这样的意思。(3)左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿求见国君献策，但他的乡人却质疑道：“_，_？”答案：(1)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边(2)岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听(3)肉食者谋之又何间焉(每空1分，有误则该空不给分)3补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)岑参的白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的两句是“_，_”。(2)白居易琵琶行并序中的“_，_”两句，借助叙事和写景，含蓄地表现了身为商人妇的琵琶女整日的落寞和悲凉。(3)苏轼的赤壁赋中，写物各有主，只有江上清风、山间明月，听到了成为音乐，看到了成为美景，而且“_，_”，是大自然无穷尽的宝藏，现在为自己与朋友所共同享受。答案：(1)山回路转不见君雪上空留马行处(2)去来江口守空船绕船月明江水寒(3)取之无禁用之不竭(每空1分，有误则该空不给分)4补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在论语卫灵公中，“_，_”两句表现了孔子善于推己及人、换位思考的人生智慧。(2)在苏轼的水调歌头(明月几时有)中，“_，_”两句成为千古名句，常用于表达对远方亲友的思念之情以及美好祝愿。(3)在阿房宫赋的篇末，作者警告世人要以史为鉴，否则就会重蹈暴秦覆辙的句子是“_，_”。答案：(1)己所不欲勿施于人(2)但愿人长久千里共婵娟(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(每空1分，有误则该空不给分)5补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼在水调歌头(明月几时有)中指出，“_，_”，这种事自古以来难以周全。(2)李贺在雁门太守行中用“_，_”两句，分别从听觉和视觉两方面铺写了阴寒惨切的战地气氛。(3)白居易观刈麦中“_，_”两句，写收割过程中妇女儿童都来送饭，从侧面描写出农民的繁忙辛苦。答案：(1)人有悲欢离合月有阴晴圆缺(2)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫(3)妇姑荷箪食童稚携壶浆(每空1分，有误则该空不给分)6补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)宋濂在送东阳马生序中写自己面对穿戴华美的同舍之人，并没有艳羡之意的两句是“_，_”。 (2)杜甫春望中的“_，_”两句与其秋兴八首(其一)中的“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”两句所表达的思想情感近似。(3)荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是用心专一的缘故。答案：(1)余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意(2)感时花溅泪恨别鸟惊心(3)上食埃土下饮黄泉(每空1分，有误则该空不给分)7补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)柳宗元的小石潭记，运用动静结合的手法，对潭中游鱼进行了生动细致的描写，静态时，呆呆地静止不动；动态时，“_，_”。(2)在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“_，_”，正是危急存亡之时。(3)杜牧阿房宫赋中，以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。答案：(1)俶尔远逝往来翕忽(2)今天下三分益州疲弊(3)一肌一容尽态极妍(每空1分，有误则该空不给分)8补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易观刈麦中，“_，_”两句描写了妇女儿童给田间劳作的人送饭的情景。(2)李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。(3)在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟游于赤壁之下，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“_，_”。答案：(1)妇姑荷箪食童稚携壶浆(2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)诵明月之诗歌窈窕之章(每空1分，有误则该空不给分)9补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹刿论战中“_，_”两句说明了曹刿下令追击敌人的理由。(2)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_，_”。 (3)离骚一文中，写群臣嫉贤妒能，肆意对屈原造谣中伤的句子是“_，_”。答案：(1)吾视其辙乱望其旗靡(2)感时花溅泪恨别鸟惊心(3)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(每空1分，有误则该空不给分)10