（通用版）2018年高考语文二轮复习 第一章 阅读母子题训练 第十二篇 念奴娇 登多景楼 古代诗歌阅读

第十二篇念奴娇登多景楼古代诗歌阅读阅读下面这首词，然后回答问题。念奴娇登多景楼 陈亮危楼还望，叹此意、今古几人曾会？鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计！因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。凭却长江，管不到，河洛腥膻无际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼，势成宁问强对！注宋孝宗淳熙十五年(1188)春天，词人前往京口(今江苏镇江市)考察形势，准备向朝廷陈述北伐的策略。期间曾登多景楼并写下了这首词。王谢：此代东晋上层人士，喻指今之掌权者。强对：此指强敌。母题训练1(考查角度：诗歌内容和艺术特色的综合分析鉴赏)下列对本词的理解，最恰当的两项是()A上阕中“今古”暗示此词是借古论今，“鬼设神施”三句从江山形势的奇险引出对“天限南疆北界”主张的自豪。B上阕“一水横陈”三句，指出京口地形非常险要，是争雄的好据点，对南宋有利，应该固守长江天险。C下阕“因笑”三句，承上阕结尾批判六朝统治者为保住少数人私利，无心北伐，顺势而下，使上下阕浑然一体。D下阕用“腥膻”代指充满了腥膻之气的敌占区，“管不到”暗含对国家衰微的哀叹。E下阕“小儿破贼”二句，呼应开头“今古几人曾会”的“此意”，意即有利之形势已成，何须顾虑对方的强大呢？答案CE解析A项错在“自豪”。B项错在“固守”，应为“北上争雄，收复失地”。D项错在“国家衰微”，应为“统治者苟安的批判”。2(考查角度：把握诗歌的思想感情)本词内涵丰富，请概括分析下阕所蕴含的思想情感。答：_答案(1)表达了词人对南宋统治者空发议论(空谈)却无北伐(收复)行动的讽刺。“因笑”三句用新亭对泣故事，“王谢诸人”借代南宋统治集团，尖刻辛辣讽刺了他们空洒英雄之泪，却无收复神州的实际行动。(2)表现了对统治者苟且偷安、不思恢复(收复失地)的批判。“凭却”三句批判了他们依仗着长江天险，自以为可以长保偏安，哪里管得到广大的中原地区，长久为异族势力所盘踞。(3)抒发了自己要求北伐刻不容缓的迫切心情。“正好”三句用祖逖统兵北伐、中流击楫的典故，抒发了词人凭借有利的江山形势，中流击水，收复中原的胸襟气度。(4)抒发破敌取胜的豪情(收复失地的必胜信念)。“小儿”二句，词人认为完全应该如谢安一样，何须顾虑对方的强大呢？表现了对打败北方强敌具有充分的信心。子题训练1(追加训练：鉴赏诗歌的表达技巧)请简析画线句子在词中的作用。答：_答案“危楼还望”照应标题，点明登临地点；“叹此意”抒发了无人领会登临意的慨叹，总摄全词；“今古”二字暗示了本词是要借古论今。2(追加训练：鉴赏诗歌的表达技巧)“河洛腥膻无际”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？答：_答案借代。用“腥膻”代指(充满了腥膻之气的)敌占区，暗含对统治者苟且偷安、不思恢复(收复失地)的批判(讽刺)。3(变式训练：把握诗歌的思想感情)词的下阕“正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼，势成宁问强对”表达了词人怎样的情怀？答：_答案词人借祖逖击楫挥师北伐的典故，通过“正好”“不须”二词，表达了自己要求北伐刻不容缓的迫切心情和毫不犹豫的自信心，又以东晋谢安名句收尾，再现了谢安抗敌得胜时的大将风度，表达了自己豁达的胸襟、无畏的胆识和豪迈的气魄。4(变式训练：把握诗歌的思想感情)全词感情起伏变化很大，请结合作品具体分析。答：_答案由开头对无人领会登临意的慨叹，对统治者只知借天险以求苟安(南宋朝廷如元朝统治者一样出于自私的打算而苟安于一隅)的郁愤，转到对南宋有些人(王谢)空发议论(空谈)却无北伐(收复)行动的讽刺，再到最后转为抒发破敌取胜的豪情(收复失地的必胜信念)。3