七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第1课 我与同伴共成长 第1框 友谊伴我同行 鲁人版五四制

有朋自远方来，不亦乐乎。有朋自远方来，不亦乐乎。 -孔子孔子 少年少年乐相知，衰暮思故友。乐相知，衰暮思故友。-韩愈韩愈 莫莫愁前路无知已愁前路无知已,天下谁人不识君天下谁人不识君。-高适高适 友情友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使使我的生存有了一点点光彩我的生存有了一点点光彩。 -巴金巴金1.你知道哪些关于友谊的故事，与其他同学分享一下！也可以分享自己与朋友的故事。你有这样的感受吗？有朋友的日子是_；有朋友的日子是_；有朋友的日子是_；没有朋友的日子是_；没有朋友的日子是_；没有朋友的日子是_；2.你知道人们为什么需要友谊吗？100%72%28%2500名中学生中国青年报调查： 你有知心朋友吗？有知心朋友没有知心朋友非主观因素：1.个性缺陷；2.接触时间短；3.100%*%*%七年级X班Y人本班调查： 你有知心朋友吗？有知心朋友几人没有知心朋友几人非主观因素：1.2.3.小磊怎么办？小磊怎么办？1.小磊的老师与同学们是怎样做的？2.是什么让小磊由开始的犯愁到后来感到幸福和温暖？真挚的友谊会给我们带来什么？你希望怎样或会怎样？3.你知道什么是闭锁心理吗？请你来帮忙！许娜升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家里，有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校，上课不愿举手回答问题，一些班内的活动也不参加，很少与老师同学交往。每天除了去上课外，大部分时间都独自在家里看书、看电视。同学朋友慢慢地疏远了她。为此，许娜非常苦恼。看看许娜的表现：性格孤僻封闭自己不与老师同学交往交流不参加活动许娜是怎样的一种心理？闭锁心理这种心理会造成什么危害？这种心理会造成什么危害？这虽然是从不成熟走向成熟过程的正这虽然是从不成熟走向成熟过程的正常心理反应，但如果不及时调适，任其发常心理反应，但如果不及时调适，任其发展下去，容易形成展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的自我封闭、自我孤立的性格，有碍自己的身心健康；会影响与同性格，有碍自己的身心健康；会影响与同学、朋友的相处和交往，进而影响正常的学、朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生活。学习和生活。说说许娜应怎样摆脱烦恼？说说许娜应怎样摆脱烦恼？调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。我，主动与同学交往。（青少年应怎样调试闭锁心理？）4.你能用列表、提纲、图表等方式呈现出本节课学到的内容吗？友谊伴我同行友谊伴我同行生活需要友谊生活需要友谊打开心灵之窗打开心灵之窗不可缺少的精神营养不可缺少的精神营养温暖和力量温暖和力量成长和发展的需要成长和发展的需要闭锁心理的变现及危害闭锁心理的变现及危害正确认识自己正确认识自己敞开心扉，开放自我，主敞开心扉，开放自我，主动交往动交往智慧和才干智慧和才干