2020高考语文一轮复习 专项对点练27 以题悟法完胜环境类题（含解析）新人教版

以题悟法，完胜环境类题一、阅读下面的文字，完成14题。(21分)动荤尹守国爷爷没搭理吉东，从墙角拿起拐棍，走出东屋。这拐棍，是三年前吉东第一次去省城领奖时给爷爷买回来的。庄上的那些老头儿说，这拐棍叫龙头拐杖，杨家将里的佘老太君拄的就是这种。爷爷自从有了这条拐棍，走道就离不开它了。即便是不拄着，也总拎着或放在腋下夹着。不一会儿，爷爷在西屋里喊：“吉东，你下地，把锅台上的那个油坛子给我抱进来。”吉东听爷爷在喊他，知道爷爷不生他的气了，紧溜地下地穿鞋，才穿上一只鞋，刚好吉宝放完爆竹进屋。他听到爷爷的喊声，看到那个油坛子就放在锅台上，就顺手抱起来，冲着东屋喊：“哥，不用你了，我给爷爷送去得了。”吉东听了吉宝的话，把刚穿好的鞋又脱了下来，重新爬到炕上听戏。吉东刚爬上炕，就听到爷爷骂吉宝：“你个小兔崽子，谁让你把油坛子抱进来的？我是让你哥抱的！”吉宝跟爷爷犟嘴：“你不就是要油坛子吗？谁给你抱进来还不一样？”在这个家中，唯独吉宝可以偶尔跟爷爷犟嘴。爷爷有时候也骂吉宝，但骂别人时，是沉着脸子，骂吉宝时，总是笑着。这次爷爷是沉着脸子骂吉宝的，爷爷说：“你这么点儿个小屁孩，抱油坛子有个啥用？你是不是成心想气死我？”吉宝还想争辩，爷爷顺手抄起了身边的拐棍要打吉宝，吓得吉宝大叫着往屋外跑。正在当院挂灯笼的吉宝爹，听到屋里的叫吵声，赶紧跑进屋；吉东也从东屋出来了；吉宝娘也赶紧放下手中的活计，从后屋赶过来，心想：这是怎么了？上午老爷子还挺好的，把当院前前后后地打扫了一遍，还把晚上煮饺子用的柴火都抱到窗下了，说晚上黑灯瞎火的，抱柴火不得劲儿。晌午吃饭时喝了半杯白酒，还说晚上要跟吉宝哥俩掷骰子赢钱呢！吉宝一见到娘，便委屈得要哭出声来：“娘，我咋的了？爷爷让我哥把油坛子抱到西屋去，我正好路过，就替我哥抱了，我做得不对吗？”“油坛子？”吉宝娘笑了，他摸着吉宝的头说，“傻儿子，是你不对了。爷爷是看你哥这么大了还没动婚，着急了，他是想让你哥抱抱油坛子，动动荤，爷爷着急抱重孙子了。”吉宝听了娘的话“扑哧”一下子笑了。这两年来，吉东的婚事都成了爷爷的心病了。吉东每次要去相亲时，爷爷都表现得异常积极，连吉东的皮鞋，他都给打得溜光锃亮的。要是吉东去的时间短，爷爷就唉声叹气，说这个准是又不成了，要不怎么这么大点儿工夫就回来了？有一次，吉东相完亲后跟同事喝酒去了。爷爷坐在门口等了整整一上午，他见人就说：“这回可能差不多了。”下午三点多，吉东醉醺醺地回来时，爷爷气得胡子都撅到鼻子上去了。吉东明白了爷爷让他抱油坛子的用意，也明白了爷爷这几天为啥莫名其妙地跟他生气。他噌的一下子窜到西屋，把那个油坛子抱在怀里，冲着坐在炕上的爷爷说：“今天我表个态，明年我一定动婚，争取明年过年时，咱们家六口人，转年再过年时，咱家就七口人。”吉宝也跑了进来，他站在哥哥的身边，也跟着凑热闹。他说：“爷爷，我也抱了油坛子了，比我哥抱得还早，我也向你保证，我一定比哥哥早动婚，等明年过年时，咱们家里就七口人，转年过年时”还没等说完，他自己就先大笑起来。爷爷看着两个孙子站在地上一唱一和地表演，终于忍不住笑了。窗外传来阵阵鞭炮声，新的一年开始了。(选自文学界，有删改)1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A小说中插叙吉东相亲的内容，使行文结构富于变化，避免平淡，也有助于人物刻画，如若缺失也不会影响事件叙述的完整性。B小说的语言特色鲜明，“紧溜地下地穿鞋”“黑灯瞎火的”“动婚”等口语体现了作品较为浓郁的地方特色和浓厚的生活气息。C小说通过父母都在忙活计而他却待在炕上听戏、爷爷帮他打理皮鞋、他喝得醉醺醺的回家等情节刻画了一个好吃懒做的吉东的形象。D吉东送的拐棍，爷爷“即便是不拄着，也总拎着或放在腋下夹着”，这体现了他对孙子孝心的珍视。CC项，对吉东形象的解读有误。2.(环境特点概括题)小说除了结尾“窗外传来阵阵鞭炮声”透露出过年的气息之外，还有哪些地方透露出过年的气息？请结合小说，加以概述。(6分)解析：题干中提到鞭炮声透露出过年的气息，这是一个明显的提示，在寻找透露过年气息的细节时，可以考虑过年的民俗活动和小说人物在文中的行为。如“放爆竹”“挂灯笼”等。答案：小说中看似不经意地写到吉宝“放完爆竹进屋”，写到吉宝爹在“当院挂灯笼”，提到爷爷“把晚上煮饺子用的柴火都抱到窗下”，还提到爷爷说“晚上要跟吉宝哥俩掷骰子赢钱”，“放爆竹”“挂灯笼”“煮饺子”“掷骰子赢钱”等民俗活动，都透露出浓浓的过年气息。3对于小说中的爷爷，有的人说“他是一个脾气倔强、保守顽固的老爷子”，有的人说“他是一个可爱的、有家庭责任感的老爷子”。对此，你怎么看？请结合小说内容加以分析。(6分)解析：解答此题，首先要亮明观点，然后从文中找出相关信息并加以概括。如写家里只有吉宝可以偶尔跟爷爷犟嘴，可见爷爷在家中的地位；由“动婚”一事，可见爷爷的迷信、保守、顽固，但他的这种顽固，从另一个角度来看，却正是对家庭成员的一种责任感的体现；虽然具有家长的权威，却又可以跟孙子一起掷骰子赢钱，可见爷爷可爱的一面。答案：(观点一)爷爷是一个脾气倔强、保守顽固的老爷子。理由：他在家里有绝对权威，家里“唯独吉宝可以偶尔跟爷爷犟嘴”。他因小事便与孙子动怒，他因吉东没“动婚”，跟吉东怄气，还把火气撒到小孙子吉宝身上。他迷信、保守，为了早抱重孙子，一心盼望吉东“动婚”，他密切关注吉东的相亲活动，还想通过“动荤”的方式让吉东“动婚”。(观点二)爷爷是一个可爱的、有家庭责任感的老爷子。理由：他珍视孙子的孝心，天天带着孙子送他的拐棍。他勤劳爱家，把院子打扫得干干净净，提早把晚上煮饺子用的柴火抱到窗下，还准备晚上跟孙子们一起掷骰子赢钱。他希望家庭人丁兴旺，为了让吉东早日结婚，先是跟吉东怄气，然后又想通过“动荤”的方式让吉东“动婚”。4.(环境作用分析题)小说中描写充满过年气息的环境有什么作用？请结合文本简要分析。(6分)答案：营造农家过年的温馨气氛，为人物的活动提供了背景环境；烘托了人物的心情，更好地体现了爷爷希望家庭人丁兴旺的心情；写过年的一系列准备工作，推动了小说情节的发展。 二、阅读下面的文字，完成57题。(15分)狼叫甘应鑫三只羊乡的光棍表叔秃顶那年，刚过56岁，随村里人去市火车站当临时搬运工。有一天，他路过站外一处垃圾堆，忽然听见婴儿啼哭，觉得蹊跷，揭开脏包一看，是个女婴，生命垂危。他顿时心软了，说：“天送的，我收养了。”牢牢地抱了回去。转眼十年过去。养女吃着百家饭、纳着百家福长大了，而表叔已不经熬，辛苦耕作，骨瘦如柴，又害眼疾。为了多攒点钱供养女上学，他上山采药摔伤腰椎，差点见阎王。当年表叔家日子过得实在太苦，餐餐清汤寡水，顿顿泪水泡饭。父女俩去赶集，村民指指点点。有夸他行善添寿的，有骂他窝囊造孽的，自己吃不饱肚，还捡个小孩养表叔听了苦笑一下，默不吭声，照旧当成亲生的养。最近几年，乡政府抓精准扶贫，划拨出专款补贴，鼓励村民自筹资金挪窝儿，到乡里建洋房。表叔拿不出足够的自筹款建房，只好蜗居在村里，仍旧与山相依，以水为伴。以往，村里人能关照则关照他，如今人畜搬走，他就成了单身独户，住在村东山脚下一栋毛南族干栏石楼里，上面住人，下面养牛。逢上刮风下雨，烧瓦裂缝漏雨，房梁摇摇欲坠，有时还掉落下蛇鼠，住得心惊肉跳。好在乡干部经常来慰问，又帮他落实贫困户补助金、五保供养金、农村低保金，生活改善了，心坎儿压的石头也落地了。村上生源少，小学教学点早就撤销了。邻近村小学和初中，合并为乡九年一贯制学校。方圆二十多公里内的小孩，得走路去乡里读书。表叔家去乡小学，步行至少一个小时，要穿过雾气笼罩的莽莽森林，途中一段险滩，还要从悬崖巨石间挤过去。这里山高水深，荒无人烟，却一点也不寂静，鸟鸣兽啸，连大人都惧怕，更何况小孩。所以家境好的小孩转学，家里没钱的，有的就辍了学。养女想退学，表叔对她说：“凭一口气，点一盏灯，有我吃的，就有你吃的，你要念好书，争口气！”然后卖掉了家畜。从此，天麻麻亮养女就出门上学，放学又随着星辰到家。有一天傍晚，养女放学路过老坟山，乌鸦乱叫，她见一堆新坟招魂幡下，猛蹿出一只白兔，吓得背脊发冷，中邪似的，絮絮叨叨，说了一晚胡话。另一夜，一群野猪又把表叔家稻田拱得一片狼藉。打那以后，表叔为给养女壮胆，想出一个护身秘法：学狼叫。过了这么多年，又听见狼叫了，消息传开去，人们觉得怪。 记者们驱车到了乡里探秘，哪有半点端倪。见表叔的女儿出门上学去，记者好奇地问：“山里有狼，你不怕吗？”她苦笑着回答：“不怕，我有办法对付狼。”记者一愣，又问：“你长大以后想干什么？”她鼻子有些酸，说：“去打工赚钱，照顾爸爸。”在一旁的表叔听了搂住养女无声地抹泪。表叔边招呼记者坐下吃五彩糯米饭，边烧水泡茶，说：“小女从上小学起，成绩在年级里就数一数二，非常懂事乖巧，平时放学回家，就主动做家务”记者们蔫头耷脑钻进密林，喘气爬上磐石，忽听见山崖背后“嗷呜嗷呜”的哀声与风声从极远之地呼啸而来，在人迹罕至的山谷间激荡，那声浪足以将人掀下山崖。记者们疑心：是风声作怪？是狼嗥？是人喊？记者们走后，清明阴雨就来了，断断续续，没有放晴过，偶尔还打几个炸雷，屋顶上的瓦被震落下来，门前一株古树被劈开了花。万幸的是，石楼没塌，父女俩躲过了一难。表叔没想到，过完分龙节不久，乡政府忽然安置他去了一家养殖场帮忙；还为他养女找到了寄养家庭，是一对没有孩子且富裕的中年夫妇。终于，三只羊乡里没了狼叫。(选自2017年9月28日河池日报，有删改)5下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ()A开头交代地名“三只羊乡”，暗示了地瘠民贫；交代表叔的光棍身份，以及他当搬运工的事，为下文写他收养孩子做了铺垫。B作者描写光棍表叔家餐餐清汤寡水、房梁摇摇欲坠、门前古树被劈等细节，有利于突出对贫困人口实施精准扶贫的必要性。C养女是一个懂事的乡村少女形象，她在学习上十分努力，成绩在年级名列前茅。她主动做家务，希望将来能挣钱孝顺养父。 D记者在乡里和女孩分别不久就听到了“狼叫”，因此发现了真相。在他们的努力下，乡政府终于对父女二人做出了适当的安置。D文章没有明确交代记者们发现真相，也没有写记者们的努力。6.(环境特点概括题)这篇小说的故事情节是在怎样的社会背景下展开的？请结合内容简要概括。(6分)解析：解答本题的信息区间主要集中在文章的第五、六、七段。对文章第五段“最近几年，乡政府抓精准扶贫，划拨出专款补贴，鼓励村民自筹资金挪窝儿”，第六段“乡干部经常来慰问，又帮他落实贫困户补助金、五保供养金、农村低保金”，第七段“村上生源少，小学教学点早就撤销了。邻近村小学和初中，合并为乡九年一贯制学校”进行归纳概括即可。答案：政府实施精准扶贫政策，如划拨出专款补贴，鼓励村民自筹资金挪窝。当前部分农村地区仍有贫困人口，国家实施对贫困人口的生活保障制度。如向光棍表叔提供五保供养金、农村低保金等。农村生源减少，学校实行合并措施。(意思对即可) 7小说以“狼叫”为题，有何作用？请简要分析。(6分)解析：小说中与“狼叫”相关的内容具体从文章的第八段开始到文章的最后，是表叔为给养女壮胆教她学狼叫的。消息的传开，记者的探秘以及政府的安置都与“狼叫”有关联，因此以“狼叫”为题。同时要考虑在小说要素中的体现，包括人物、情节、环境、主题，以及表达效果上的作用，作答时要注意分条书写。答案：情节上，“狼叫”是最关键的情节，推动了其他相关情节的发展，与父女二人命运的转折关系紧密。人物上，使父女二人的形象更鲜明。学狼叫是表叔应对困难的策略，体现着父爱；是养女行路时壮胆的行为，表现着她的坚强与成长。环境上，“狼叫”表现了当地的偏僻与贫穷，为小说的人物活动提供了背景。主题上，“狼叫”的消失，写出了精准扶贫政策的效果。效果上，设置悬念，吸引读者。(意思对即可)6