（新课标）2020版新高考语文大二轮复习 第十部分 保分小题作业20 基础知识 名句默写 语言运用

保分小题作业(二十)基础知识名句默写语言运用一、基础知识(9分)阅读下面的文字，完成13题。以抖音为代表的短视频平台逐步兴起，在拓展知识边界的同时，也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。短视频以_为显著特征，在十几秒钟内将隐性的知识内容以显性形式传递给受众。()，符合碎片化传播的环境和信息接收习惯，提高了知识的传播效率，拓展了知识传播的广度，有助于全民科学素质的提升。截至2018年12月8日，抖音上粉丝过万的知识类创作者近1.8万个，累计发布超过300万条知识类短视频，累计播放量已超过3388亿。清华大学教育研究院院长、清华大学原副校长谢维和指出，知识内涵的传播方式从口耳相传到文字书籍，从广播电视到移动互联网，在不断演变。在新时代，即使要掌握新的传播技术来传播知识，特别是新的信息技术，也要学会行使新的平台。目前，抖音已陆续开展“向日葵计划”“我的科学之yeah”“谁说科学不抖音”等活动。未来，抖音将持续与更多的科研机构、科普专业人士建立合作关系。对知识传播进行倾斜和扶持，进一步推动“知识普惠”，让短视频内容不仅“_”，而且“_”；让高深的科普知识_地走出实验室、研究院，走进普通大众的视野。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A短小精悍妙不可言发人深思绵延不断B小巧玲珑妙趣横生振聋发聩绵延不断C短小精悍妙趣横生发人深思源源不断D小巧玲珑妙不可言振聋发聩源源不断解析短小精悍：形容人身材短小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。小巧玲珑：形容小而灵巧、精致。根据语境，用“短小精悍”更合适。妙不可言：形容美妙到了极点，无法用言语表达。妙趣横生：洋溢着美妙意趣(多指语言、文章或美术品)。此处重在强调短视频内容的“意趣”，用“妙趣横生”更合适。发人深思：启发人深刻思考。振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用文字唤醒糊涂的人。根据语境，用“发人深思”更合适。绵延不断：形容连续不断。源源不断：形容连续不断的样子。“绵延不断”偏重于连续，不中止，多修饰名词；“源源不断”偏重于继续，多指事物继续不断的连续状态，多修饰名词化了的动词。根据语境，用“源源不断”更合适。答案C2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A以新奇、有趣的形式传递给普通群众高深的专业知识的是短视频平台B这种短视频平台，以新奇、有趣的形式传递给普通群众高深的专业知识C普通群众能够通过短视频平台接触到以新奇、有趣的形式呈现的高深的专业知识D高深的专业知识是通过短视频平台，以新奇、有趣的形式传递给普通群众的解析分析前文可知，前文以“短视频平台”“短视频”为叙述对象，括号内以“短视频平台”承接前文，与前文衔接更紧密；且根据后文“符合碎片化传播有助于全民科学素质的提升”可知，括号内所填语句表述的重点应是高深的专业知识的传播形式。据此分析可知，B项最恰当。答案B3文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A在新时代，既要掌握新的传播技术来传播知识，特别是新的信息技术，又要学会行使新的平台。B在新时代，即使要掌握新的传播技术来传播知识，特别是新的信息技术，也要学会运用新的平台。C在新时代，如果要掌握新的传播技术来传播知识，特别是新的信息技术，就要学会运用新的平台。D在新时代，既要掌握新的传播技术来传播知识，特别是新的信息技术，又要学会运用新的平台。解析该句有两处语病，一是关联词“即使也”使用不当，根据语境，应使用表并列关系的关联词，如“既又”；二是词语搭配不当，“行使”与“平台”不搭配，可将“行使”改为“运用”。据此，D项修改最恰当。答案D二、名句默写(6分)4补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫在登高中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势，又暗含时光易逝之感叹的句子是“_，_”。(2)杜牧在阿房宫赋中用谷粒作为比较对象，从细致之处突出阿房宫耗费之巨的两个句子是“_，_”。(3)刘禹锡在陋室铭中用“_”来表明自己经常和有文化的人切磋学问，用“_”写出了其没有公务劳神伤身，生活自由闲适。解析易错字：(1)萧；(2)庾，粟；(3)牍。答案(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(2)钉头磷磷多于在庾之粟粒(3)谈笑有鸿儒无案牍之劳形三、语言运用(11分)5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)朋友，你自己去寻出一个本不是问题的问题，如“_”，其实这个问题是容易解答的。人生的意义全是自己寻出来、造出来的：高尚、卑劣，清贵、污浊，有用、无用全靠自己的作为。生命本身不过是一件生物学的事实，有什么意义可说？一个人与一只猫、一只狗，有什么分别？人生的意义不在于何以为生，_。你若情愿把这六尺之躯葬送在白日做梦上，那就是你这一生的意义；你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命价值，那么你活一日便有一日的意义，做一事便添一事的意义，生命无穷，生命的意义也就无穷。总之，生命本没有意义，你给它什么意义，它就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如_。解析从整个语段来看，该语段的中心论题是“人生的意义”，中心论点“人生的意义全是自己寻出来、造出来的”。第一段先由“不是问题的问题”引出中心论点；从正反两方面论证有意义与无意义的人生。第二段是总结段，指出如何做人生才有意义。理解了语段的主要内容之后，再分析横线处前后语句的意思，推断横线上所需要填写的内容。第处，由上文的“不是问题的问题”，推知该处应是疑问句，而由下文“人生的意义全是自己造出来的”可推知该处是对人生的意义的疑问，故该处应填写“人生的意义是什么”。第处是在论证过程中的留白。横线前面说“人生的意义不在于何以为生”，其中“不在于”这一提示，可知与之照应的词语是“而在于”；后文又从正反两方面论述“白日做梦”与“发愤振作”两种不同人生的意义，指出了怎样活，由此推知该处应填“而在于怎样生活”。第咎在第二段结尾处，是总结句。由上文“与其终日冥想人生有何意义”与关联词“不如”，可推知该处应与“终日冥想人生有何意义”相对应，故此处应填写“试着做点有意义的事情”来总结全文。答案人生的意义是什么而在于怎样生活试着做点有意义的事情6请简要概括出下列文字的主要信息。(不超过30个字)(5分)相对于传统燃油汽车和纯电动汽车，氢燃料电池汽车具有明显的优势。氢燃料电池能量密度高、清洁无污染，被称为新能源汽车动力电池的“终极解决方案”。但是，国内氢燃料电池汽车主要采用国外进口氢燃料电池进行整车集成，核心技术受制于国外企业，研制具有自主知识产权的氢燃料电池发动机势在必行。中国东方电气集团有限公司经过多年攻关，自主掌握氢燃料电池核心部件设计与系统集成关键技术，成功研制的具有自主知识产权的氢燃料电池发动机可用于氢燃料电池大巴车、城市客车等主动力电源。答：_解析先分析语段。该段文字共有四句话，第一句讲氢燃料电池汽车更具有优势；第二句具体讲氢燃料电池的优势；第三句用“但是”转折，讲我国氢燃料电池汽车的核心技术受制于国外企业；第四句讲我国成功研制出氢燃料电池发动机。然后结合题干要求来选择主要信息。这四句话中有一个转折词“但是”，说明该语段的主要信息应在“但是”之后，因而前两句为次要信息，可以舍去。“但是”之后的两句话，前一句讲研制的原因，后一句讲研制成功。“原因”是背景，是次要信息，而“成功”才是主要信息。最后筛选出关键语句，稍加整理即可。答案我国成功研制出具有自主知识产权的氢燃料电池发动机。4