2020高考语文二轮复习 增分题目组合练16（含解析）

增分题目组合练(十六)集训超重点，提分无障碍一、语言文字运用1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。在我们脚下的土壤中存活着许多微小生命体，_，只能在显微镜下才能看到，科学家们把这些微小生命体称为微生物。在我们人类出现前，这些微生物已在地球上繁衍生息了数亿年，它们当中的大多数靠取食腐烂的动植物存活，也有一些栖息在活的动植物体内。虽然它们个体微小，_，小小的一捧土壤中就有上亿个微生物，因此，_。土壤中的碳、氮、磷等化学元素的转化都是由它们来完成的，从这一点来讲，土壤中的微生物可以说是地球的“工程师”。答：_答案我们用肉眼看不到它们但是数量却很惊人它们的生命活动不容小觑解析本题考查考生语言表达连贯、得体、准确的能力。解答语段补白题，考生要结合语境进行分析。第句，通过后一句“只能在显微镜下才能看到”可知，此处应填入“我们用肉眼看不到它们”；第句，由前一句的“虽然”可知，此处应填写表示转折的关联词，又由其后一句的微生物数量多之意，可知此处应涉及微生物数量多的内容，所以此处应填入“但是数量却很惊人”；第句，根据“因此”可知，应该填写可作为结论的内容，根据其后面的阐释，应该是与解释微生物的作用相关的内容，所以此处应填写“它们的生命活动不容小觑”。2.(2019广东4月二模)首届“美丽中国文化乡镇”评选活动即将举行，请你从下面六个地名中任选一个，并结合其相关信息，写一段推介语参加评选。要求：语意连贯，至少运用一种修辞手法，不超过80个字。(广东省开平市)赤坎镇中西合璧的华侨建筑楼(四川省成都市)平乐镇经济文化交流走廊(江西省景德镇市)瑶里镇明清商业街，传统工艺代表青花瓷(浙江省嘉兴市)西塘镇吴越文化发祥地，千年水乡(海南省儋州市)中和镇儋州故城，东坡书院(陕西省延安市)桥山镇中华民族始祖轩辕黄帝陵答：_答案示例一：广东省开平市赤坎镇的华侨建筑楼，融合传统乡村文化与西方建筑文化。他如一位娓娓讲述华侨文化的老者。聆听他，能让你感受到民众主动接受西方文化的开放胸襟。示例二：四川省成都市平乐镇似走廊，像纽带，将富庶的天府之国与中国云南、缅甸、印度乃至中亚连接起来，形成一条古代西南丝绸之路，对促进地区间的经济文化交流产生了巨大作用。解析此题考查撰写推介语，体现了生活化、实用性、创新性的特点。考生在解答此题时，要注意题干“结合其相关信息”隐含的扩展语句的要求，即要求考生紧扣关键词进行扩展。例如，选(四川省成都市)平乐镇，要抓住“经济文化交流走廊”中的关键词“走廊”进行扩展。“走廊”的意思是比喻连接两个较大地区的狭长地带。这告诉考生平乐镇作为区域连接的纽带，具有重要的作用。然后再抓住修饰语“经济文化交流”明确其作用主要在经济、文化的往来沟通方面。3.下面是联合国难民署的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80字。(图案中的外文可忽略)答：_答案画面由双手、人、稻穗组成。双手手掌拱交成房屋状，保护着一个直立的人；两束稻穗蒂部相交向上合抱成一个圆形，托住房屋和人。寓意联合国难民署的职责是解决难民吃和住的问题。解析要把手、人、稻穗等构图要素全部答出来，寓意可通过“联合国难民署”来推断。二、名篇名句默写4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元在小石潭记中描绘潭边青葱的树木和翠绿的藤蔓的情状的句子是：“_，_。”(2)杜甫登高中“_，_”两句从听觉和视觉两方面写了夔州秋天的典型特征，猿声哀怨凄惨，沙渚色彩清淡，渲染了悲凉的气氛。(3)韩愈师说中，作者认为学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能的原因是：“_，_。”答案(1)蒙络摇缀参差披拂(2)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(3)闻道有先后术业有专攻解析易错字：(1)缀、拂；(2)渚。三、古代诗歌鉴赏(2019江南十校二模)阅读下面两首唐诗，完成5、6题和张仆射塞下曲(其一)卢纶鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。独立扬新令，千营共一呼。和张仆射塞下曲(其四)卢纶野幕敞琼筵，羌戎贺劳旋。醉和金甲舞，雷鼓动山川。【注】塞下曲共六首，是卢纶在浑瑊幕府中写的，大多颂扬中唐名将浑瑊，这里选的是其中两首。鹫翎：猛禽的长羽毛。金仆姑：箭名。蝥弧：旗名。贺劳：庆贺慰劳。5.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是()A.这两首诗写人很有特点，或写战具或写场景，然后再引出将军，都使用了烘托这一手法。B.诗人善于选用形象而又概括的语言，如“扬”“舞”二字，很好地勾勒出人物的典型动作。C.其一重点描写军容的强盛，其四则着意展示凯旋的欢乐，两诗在内容上有一定的连贯性。D.“千营共一呼”“雷鼓动山川”两句，一写将士们战前准备充足，一写战后仍高度警觉。答案D解析“雷鼓动山川”是军民同贺，不是“写战后仍高度警觉”。故选D项。6.这两首诗通过不同的场景，刻画了浑瑊将军不同的形象。请结合诗句简要分析。答：_答案其一场景：将士们装备精良，佩挂弓箭，高树战旗，听浑瑊将军发号施令，千营士兵同声欢呼。诗歌通过描写军容强盛，士气高涨，烘托将军军纪严明，指挥有方。其四场景：将士们凯旋，边地兄弟民族在帐幕外设宴庆贺。描绘了将军“醉和金甲舞”的快乐神态，写出了广受兄弟民族爱戴、支持的将军形象，洋溢着民族间和睦团结的气氛。解析和张仆射塞下曲(其一)歌咏边塞景物，描写将军发号时的壮观场面。前两句用严整的对仗，刻画出将军威猛而又矫健的形象。后两句写发布新令。将军岿然独立，只将指挥令旗轻轻一扬，那肃立在他面前的千营军士，就齐声发出呼喊，雄壮的呐喊之声响彻云天、震动四野，显示出了豪壮的军威。“独立”二字，使前两句中已经出现的将军形象更加挺拔、高大，并且与后面的“千营”形成极为悬殊的数字对比，以表明将军带兵之多，军事地位之显要，进一步刻画了将军威武形象。那令旗轻轻一扬，就“千营共一呼”，在整齐而雄壮的呐喊声中，“千营”而“一”，充分体现出军队纪律的严明，以及将军平时对军队的严格训练，显示出了无坚不摧、无攻不克的战斗力。和张仆射塞下曲(其四)描写边防将士取得重大胜利后，边地兄弟民族在营帐前设宴劳军的场面，气氛热烈融洽，描绘了将军“醉和金甲舞”的快乐神态，写出了广受兄弟民族爱戴、支持的将军形象，洋溢着民族间和睦团结的气氛。赞颂了边地人民和守边将士团结一心，保卫国家安宁与统一的豪迈气概。四、文学类文本阅读(2019重庆第三次调研考试)阅读下面的文字，完成79题。系 于 一 发奧地利卡尔施普林根施密特我们想：让姑妈把秘密公开吧！我们虽年幼，但毕竟长大了，好歹快成年了，有什么事不能对我们说呢？埃弗里纳姑妈真不用对我们保什么密了。就说那个圆的金首饰吧，她用一根细细的链，总是把它系在脖子上，我们猜想，这里准有什么异乎寻常的缘由，里面肯定嵌着那个她曾爱过的年轻人的小相片。也许她是白白地爱过他一阵哩，这个年轻人是谁呢？他们当时究竟怎样相爱的呢？那时情况又是如何呢？这没完没了的疑问使我们纳闷。我们终于使埃弗里纳姑妈同意给我们看看那个金首饰。我们急切地望着她，她把首饰放在平展开的手上，用指甲小心翼翼地塞进缝隙，盖子猛地弹开了。令人失望的是，里面没有什么照片，连一张变黄的小相片也没有，只有一根极为寻常的、结成蝴蝶结状的女人头发，难道全在这儿了吗？“是的，全在这儿，”姑妈微微地笑着，“就这么一根头发，我发结上的一根普普通通的头发，可它却维系着我的命运。更确切地说，这纤细的一根头发决定了我的爱情。你们今天这些年轻人也许不理解这点，你们把自爱不当回事，不，更糟糕的是，你们压根儿没想过这么做。对你们说来，一切都是那样直截了当，来者不拒，受之坦然，草草了事。”“我那时19岁，他事情关系到他不满20岁。他确是尽善尽美，当然最重要的是，他爱我。他经常对我这样说，我该相信这一点。至于我呢，虽然我俩间有许多话难以启口，但我是乐意相信他的。”“一天，他邀我上山旅行。我们要在他父亲狩猎用的僻静的小茅舍里过夜，我踌躇了好一阵。因为我还得编造些谎话让父母放心，不然他们说啥也不会同意我干这种事的。当时，我可是给他们好好地演了出戏，骗了他们。”“小茅舍坐落在山林中间，那儿万籁俱寂，孤零零地只有我们俩，他生了火，在灶旁忙个不歇，我帮他煮汤。饭后，我们外出，在暮色中漫步，两人慢慢地走着，无声胜有声，强烈的心声替代了言语，此时还有什么可说的呢？”“我们回到茅舍，他在小屋里给我置了张床。瞧他干起事来有多细心周到！他在厨房里给自己腾了个空位，我觉得那铺位实在不太舒服。”“我走进房里，脱衣睡下。门没上栓，钥匙就插在锁里。要不要把门拴上？这样，他就会听见栓门声，他肯定知道，我这样做是什么意思，我觉得这太幼稚可笑了。难道当真需要暗示他，我是怎么理解我们的欢聚的吗？话说到底，如果夜里他真想干些风流韵事的话，那么锁、钥匙都无济于事，无论什么都对他无奈。对他来说，此事尤为重要，因为它关系到我俩的一辈子命运如何全取决于他，不用我为他操心。”“在这关键时刻，我蓦地产生了一个奇妙的念头，是的，我该把自己锁在房里，可是，在某种程度上说，只不过是采用一种象征性的方法。我踮着脚悄悄地走到门边，从发结上扯下一根长发，把它缠在门把手和锁上，绕了好几道。只要他一触动手把，头发就会扯断。”“嗨，你们今天的年轻人呀！你们自以为聪明，聪明绝顶。但你们真的知道人生的秘密吗？这根普普通通的头发翌日清晨，我完整无损地把它取了下来！它把我们俩强有力地连在一起了，它胜过生命中其他任何东西。一俟时机成熟，我们就结为良缘。他就是我的丈夫，多乌格拉斯。你们是认识他的，而且你们知道，他是我一生的幸福所在。这就是说，一根头发虽纤细，但它却维系着我的整个命运。”7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.第一段结尾连续用三个问句，表现出“我们”的好奇和了解真相的急迫，也激起了读者的阅读兴趣，同时又自然地推动了情节。B.姑妈年轻时的爱情故事，既有传奇色彩，也富有教育意义，使“我们”受到强烈的感染和震撼，因此静听她娓娓道来，不忍打断。C.“你们今天这些年轻人”重复出现，表达了姑妈对年轻人不知自爱和自作聪明行为的不屑和鄙夷，突出了姑妈的爱情观的宝贵。D.姑妈的丈夫多乌格拉斯没有直接出场，但是他对女友细心体贴、对爱情理性节制的富有教养的形象却跃然纸上，令人印象深刻。答案C解析此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。“表达了姑妈对年轻人不知自爱和自作聪明行为的不屑和鄙夷”错误，没有“不屑和鄙夷”，只是友善的告诫。故选C项。8.姑妈为什么要用一根头发“把自己锁在房里”？请简要分析。答：_答案出于自爱：姑妈相信“他”的爱情，但不愿意放纵；出于尊重：不愿让“他”听到锁门声而感情受到伤害；出于无奈：因为锁和钥匙都无济于事，命运如何全取决于“他”。解析此题考查对文章的分析概括能力。分析时要联系文中的相关语句，仔细体会，如“如果夜里他真想干些风流韵事的话，那么锁、钥匙都无济于事，无论什么都对他无奈”“你们今天这些年轻人也许不理解这点，你们把自爱不当回事”“至于我呢，虽然我俩间有许多话难以启口，但我是乐意相信他的”，然后分点概括答题要点。9.小说以“我们”的疑问开篇，接下来却只写了姑妈的讲述，而没有再写“我们”来结尾，这样的安排有什么用意？请简要分析。答：_答案小说的主体是姑妈的爱情故事，“我们”的疑问只是引出故事的由头，疑问的答案已经包含在故事中；小说的主人公是姑妈，在姑妈的讲述中已经完成了对其形象的刻画，主旨也得到揭示；结尾不再写“我们”，反而给读者留下想象空间，使小说具有更大的艺术张力。解析此题考核分析小说人称变化作用的能力。此题注意分析三个节点，开头“我们”，中间“姑妈”，结尾“姑妈”，首先看开头“我们想：让姑妈把秘密公开吧！”“我们猜想”“令人失望的是，里面没有什么照片，连一张变黄的小相片也没有，只有一根极为寻常的、结成蝴蝶结状的女人头发，难道全在这儿了吗”可见是因为我们的好奇，姑妈才揭开秘密，开头“我们”是为了引出小说的主体是“姑妈的爱情故事”，当然要以“姑妈”讲述为主体；文章的结尾揭开谜团，故事已经结束，我们的谜团也揭开，没必要再出现“我们”。五、新材料作文审题立意10.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。审题立意立意指导抓关键句或多角度立意。(1)自立自强。大树想旅行，求助飞禽，飞禽说它没翅膀，拒绝了；求助走兽，走兽说它没四足，拒绝了。在这种情况下，大树不等不靠，自力更生，结满果实，并把种子传播到世界各地。参考标题：没有你的日子，感谢你的拒绝。(2)智慧与策略。飞禽拒绝了大树，走兽拒绝了大树，大树这个时候如果不自己想办法，可能会有两种结果：一是得到帮助，旅行了世界；还有一种情况是得不到帮助，自己想办法。参考标题：智慧带我看世界，策略助我实现梦想。(3)拒绝旁观。飞禽拒绝了大树，可是谁能保证，飞禽不折断翅膀？走兽拒绝了大树，可是谁能保证，走兽不跌落陷阱？面对大树的请求，飞禽和走兽岂能袖手旁观。7