实验小学教师职业道德考核实施方案

实验小学老师职业道德考核施行方案为了加强老师队伍建立，进一步完善老师评价机制，进步老师的职业道德程度，根据老师法、末成年人保护法、中小学老师职业道德标准2022年修订，根据瑞教政202214号文件精神，结合我校实际，特制订瑞安市锦湖实验小学小学老师职道德考核施行方案。一、指导思想 以党的十七大精神和科学开展观为指导，以中小学老师职业道德标准2022年修订为考核内容，建立师德考核长效机制，不断进步我校老师职业道德程度，做让人民满意的老师。 二、考核内容和标准 以中小学老师职业道德标准2022年修订为主要内容。 三、考核对象 在编在岗教职工，其中校级领导干部考核按瑞安市教育局教育干部考核方法执行，离岗退养和长期病休超6个月及以上的人员不参加考核。 四、考核方法与步骤 1、成立师德考核领导小组和工作小组 领导小组： 组 长： 副组长： 组 员： 工作小组： 由领导小组成员和民主推选产生的教职工代表占工作小组总人数50%以上组成，分三组，分别对低年级段一、二、三、年级老师，高年级段四、五、六年级老师和非教学人员进展考核。 加强对师德考核工作的领导，实在做好宣传发开工作，引导广阔教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德考核工作给予正确理解和支持。在考核中要精心组织、坚持标准、严格程序、标准式操作、务实求效，确保考核结果的客观、准确、公正。 2、形式与时间 采用“五考核”的形式，即自我考核、领导考核、同事考核、学生考核、家长考核，考核时间在每年的5月份下旬，并在每年6月份上旬将考核结果上报安阳教育学区和市教育局备案。 3、步骤 学习宣传。认真组织好标准学习，加大宣传力度，开展主题学习会、研论会、座谈会、演讲会和暑期师德专题培训等形式多样扎实有效的教育活动；将标准、瑞安市人民老师誓词、瑞安市教育局关于加强在职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的通知等印给教职员工，做到人手一册，并充分利用会议室、办公室、黑板报、校园宣传栏、播送等载体进展宣传；聘请专家、名师对标准进展宣讲，帮助广阔老师全面理解新时期老师职业道德的根本要求，统一思想，进步认识。 施行考核。一是要做好准工作；二是教职工自评；三是要组织好学生考核与家长考核，要召开专题会议，讲清意义，明确要求，学生考核由学校随机选择任课对象不低于50学生每年变动参加。家长考核由学校统一组织，可采取问卷、座谈等形式；四是组织好领导考核和老师间的互评；五是组织好非老师人员由自我考核、校长考核、其他领导考核、老师考核非教学人员参加四个层次组成；六是考核领导小组评议，结合老师平时的师德表现，在打分量化的根底上，进展综合分析p ，对每个教职工作出客观评价。七是做好考核统计、分类建档。 公布结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。 梳理反应。学校对考核中反映出来问题，应认真进展梳理分析p ，视情况向教职工本人反应，同时进展个别谈话。教职工要根据反应的问题，剖析原因，进步认识，主动反思，认真开展自我考核，制定整改方案，提出改良的时限，并上交学校存档。 整改进步。师德考核成绩作为年度考核主要内容，边考核边整改，对师德表现差，问题比拟突出的个别老师由学校要领导进展诫免谈话，限期改良进步。通过整改使老师队伍中觉悟不高，师表形象差，以职谋私，有偿家教、体罚或变相体罚学生等现象得到时有效遏制，促进老师的职业道德程度不断进步。 认真总结。集中考核完毕，每位老师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。学校要认真总结，对考核中反映出的问题进展深化分析p ，查找原因，制定措施，提出整改建议，不断完善师德考核工作。 五、考核计分方法 1、分低年级段一、二、三年级老师、高年级段四、五、六年级老师、非教学人员三类组织考核。考核结果分优、良、合格、不合格四等，分值分别为90及以上、8089、6079，60以下，调查表中的优、良、合格、不合格分别以95分、85分、70分、45分进展统计。 2、低年级段一、二、三年级老师：自我考核占10%，领导考核占40%，老师互相考核占35%，家长考核15%。 3、高年级段四、五、六年级老师：自我考核占10%，领导考核占35%，老师间互评占30%，学生考核占15%，家长考核占10%。 4、非教学人员：自我考核占10%，领导考核占20%，中层干部考核占30%，老师考核占40%。 六、考核结果运用 老师法明确规定：老师考核结果是受聘任教、晋升工资、施行奖惩的根据。为鼓励先进，鞭策后进，对考核结果运用作如下规定： 1、作为绩效工资发放的重要根据之一。 2、师德考核成绩位于前10%的，在市级奖教金、师德楷模、终身班主任、特级老师、名师名校长、“三坛”、学科骨干老师评选中优先推荐。 3、考核成绩位于前三分之一的，在以下方面优先考虑：在年度考核评优评先中优先考虑；在老师竞聘和晋升专业技术职务岗位时予以倾斜；优先推荐参加省市组织的培训、学术考察和科研活动。 4、考核成绩低于后三分之一的，原那么上年度不得评优评先。 5、对师德考核不合格和有以下情形之一者，实行一票否决，给予缓聘或转岗分流。 1、有挖苦、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生行为，给学生身心安康造成不良影响的； 2、热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、带寄读生等，经查实，教育后仍不改正的； 3、因渎职、渎职造成学生平安事故的； 4、在教科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的； 5、有其他违背老师职业道德标准行为，造成不良影响的。 本方法由学校老师职业道德考核领导小组负责解释。第 6 页 共 6 页