资源描述
. . 文言文复习题 与朱元思书一、积累整合。1、给下列加点的词注音。缥碧（）轩邈（）泠泠（）嘤嘤（）鸢飞戾天（）横柯（）2、解释下列加点词。一百许里（）急湍甚箭（）水皆漂碧（）负势竞上（）互相轩邈（）（）窥谷忘反（）疏条交映（）3、按原文填空。总领全篇的句子是：。点明作者浏览路线的句子是：。从侧面描写水清澈的句子是：。文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是：。4、指出下列各组中的加点词的不同用法。 蝉则千转不穷。( ). 欲穷其林。( ) 猿则百叫无绝( ). 空谷传响，哀转久绝。( ) 鸢飞戾天者，望峰息心。( ).果如鹤唳云端。( )5、与朱元思书的作者_，是_代文学家。字_，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“_。”二、思考与探究。1、作者描绘异水时，抓住了水的什么特点，描绘奇山时，紧扣山的什么特征？_。2、本文按什么顺序写景的？_。3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组，并说说它们的表达效果。_。4、文中直接描给急湍、猛浪的形象，使人恍茹亲见的句了是什么？它使我们想起了白的朝发白帝城中描写江水的哪些句子？_。三、课练习1、将下面的句子译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。译文：。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。译文：。2、理解填空。全文共三段，段是第一层，为总写，以一句作为全文的纲领，段是第二层，为分写，先写“异水”，以写水流舒缓处，以写水流湍急处。再写“奇山”以、等字，将崇山峻岭化静为动，再以，四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。3、“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘记反”四句表达了作者怎样的思想感情？五柳先生传一、自主练习给加横线的字注音。性嗜酒而家贫（ ） 造饮辄尽（ ） 曾不吝情去留（ ） 短褐穿结（ ）箪瓢屡空，晏如也（ ）（ ）（ ）（ ） 颇示己志（ ）其言兹若人之俦乎（ ） 衔觞赋诗（ ） 无怀氏之民欤（ ）解释词语。 先生不知何许人也 许： 不戚戚于贫贱 戚戚：不汲汲于富贵 汲汲： 其言兹若人之俦乎 俦：衔觞赋诗 觞：亦不详其姓字。 详 ：亲旧知其如此。 旧： 或置酒而招之。或：_ 置：_颇示己志。 颇:_环堵萧然，不蔽风日。萧然:_下列说法有误的一项是（ ） A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。B.这篇自传是用第一人称叙说的。C.这篇自传使我们了解渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。D.这篇文章简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。选出“之”字用法不同的一项（ ）A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之。 C.无怀氏之民欤？ D.天氏之民欤？填空。潜，时期的文学家和 。字，号，世称靖节先生，有 传世。黔娄之妻有言“，。”其言乎？，。无怀氏之民欤？天氏之民欤？6把下列句子译成现代汉语。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。7找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。性格：生活：志趣：二、阅读延伸8、结合语境，解释文中加横线词的意思。造饮辄尽（ ）期在必醉（ ）9、用现代汉语翻译下面的句子。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。10、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个的形象，赞美了他 的精神。11、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？12、文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请你结合五柳先生的桃花源记说说他的志是什么？马说基础知识训练1、给下列加点的注音祗辱（ ） 骈死（ ） 槽枥（）一食或尽粟一石（ ） 食马者不知其能千里而食（ ）2、解释下列加点的字或尽粟一石 ：虽有千里之能 ：才美不外见 ：且欲与常马 ：3、翻译：食马者不知其能千里而食也。4、马说是一篇，作者（朝代）（）。文章短小精悍，通篇运用手法。5、下列加 字的含义不同，请加以分辨。食之不能尽其材（）一食或尽粟一石（）鸣之而不能通其意（）执策而临之（）策之不以其道（）策勋十二转，赏赐百千强（ ）6、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。（4分）才美不外见：通_ 含义：_ 食之不能尽其材_通_含义：；_通_含义：其真无马邪 _通_ 含义：_7、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句一样的一项是（ ）A、策之不以其道 B、以丛草为林 C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为8、用“/”标出下列句子的停顿。 食马者不知其能千里而食也9、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“”，将人才比做“”，而伯乐喻指，集中抨击的社会现象是。10、千里马被埋没的直接原因是：。作者借此表达了的心情。11、对文章的中心判断正确的一项是（ ）A 天下无马。B其真无马邪？其真不知马也。C千里马常有，而伯乐不常有。D世有伯乐，然后有千里马。12、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法？可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点？（2分）送东阳马生序一、做客“联想吧”本文是作者写给同乡晚辈太学生马君则的。作者以自己当年求学的亲身经历，热情勉励马君则要勤奋学习。那么，请同学们展开联想，从你们积累的诗文和名言当中，写出一句有关“勤学”的句子！（你应该没问题的！）二、测测你的注音速度！（加油！）弗之怠（ ）稍逾（ ）约硕（ ）师名人尝趋（ ）百里外俟（ ）其欣悦媵（ ）人沃（ ）灌 以衾（ ）拥覆 皆被（ ）绮（ ）绣三、验验你的写字速度！（看你的了！）（ ）疑质理遇其（ ）（ ） 负（ ）曳（ ）足肤（ ）裂寓（ ）旅戴朱（ ）宝饰 （ ）然（ ）袍（ ）衣四、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！）假借于藏书之家大无从致书以观 等待弗之怠 通“披”，这里是穿的意思不敢稍逾约 借又患无硕师 浇洗俟其欣悦 不持汤沃灌 超过约定的期限皆被绮绣 得到五、来，做个小翻译！（别让我们失望哦！）1.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 2.援疑质理，俯身倾耳以请。 3.媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 4.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。六、你应该可以准确解释下列的问题！（加油啊！）1.送东阳马生序节选自_，作者_，_朝_家。2.下列语句有通假字的一项是（ ）A.至舍，四支僵劲不能动 B.盖余之勤且艰若此C.凡所宜有之书，皆集于此 D.岂他人之过哉3.本文在容上突出使用了_的手法。举例说说这样写的好处。（用事实说话）4.下列句子中和课文完全一致的一项是（ ）A家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。B余立侍左右，援疑质理，俯身低耳以请；C寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。D寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。5.作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是_（用文中原话）。6翻译句子。 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。录毕，走送之，不敢稍逾约。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。7.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）A、我家穷，无法买书来看，每天向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算好了日子归还。B、我家穷，没有办法买书来读，常向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算着日子按时归还。C、我家穷，没有地方买书来读，常向有书的人家去借，借来就用笔抄写目录，计算好日子了归还。D、我家穷，没有办法买书来读，每天假装向有书的人家去借，借来就用笔记下来，计算着什么日子归还。8. 作者成人后求师的艰难，包括哪三种情况？（高度概括回答即可）9.末句说：“盖余之勤且艰若此”，结合自己的学习实际，并根据你对作者的了解谈谈你的感受或从中受到的启发。答：10.古人读书像本文作者宋濂一样勤奋、刻苦的可谓不胜枚举。如战国时期、晋时敬的“_”（填一个成语）是克制自己的困乏，康、车胤的“_”（填一个成语）是利用有限的外部条件。小石潭记、请为下列加粗字注音：如鸣佩（）环（）佁（）然不动俶（）尔远逝参（）差（）披拂往来翕（）忽斗（）折蛇行悄（）怆（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）、根据拼音在括号里写出相应的词语：凛 li（）翠 mn（）连 zhu（）清 ch（）、结合语境，解释词语：从小丘西行百二十步。（西:_）闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_）皆若空游无所依。（空：_）斗折蛇行，明灭可见。（斗：_蛇：_）其岸势犬牙差互。（犬牙：_）寂寥无人，凄神寒骨。（凄：_寒：_）、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：、下见小潭，水尤清冽。（清：_）以其境过清，不可久居（清：_）、闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_）似与游者相乐。（乐：_）、潭中鱼可百许头（可：_）斗折蛇行，明灭可见。（可：_）、皆若空游无所依。（游：_）同游者：吴武陵（游：_）5、按提示写出相应语句并加以积累。（1）文中写水声清脆悦耳的语句：_。（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：_。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：_。（4）描写溪流曲折悠远的语句：_。6、把下列句子翻译为现代汉语：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译句：_潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句：_以其境过清，不可久居，乃记之而去。译句：_（4）凄神寒骨，悄怆幽邃。译句：_7. 填空小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的畴。小石潭记的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写，本文是他的第四篇。本文的写作顺序是：发现小石潭、潭中的气氛。从文中可知同游小石潭的共有人。下面各组词意义和用法一样的一项是 （ ）A 为坻为屿（ ）为宫室器皿（ ）B乃记之而去（ ）余闻之也久（ ）C乃记之而去（ ）乃不知有汉（ ）D俶尔远逝（ ）惟手熟尔（ ）8.本文第一段描写小石潭的概貌，采用了_的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为_的手法；第三段写潭水来源与岸势，多用_辞格，摹形状貌，形象逼真。9.文中描写小石潭的_等景物，突出了小石潭_的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中_的情感。10小石潭溪水的流向是怎样的？作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位？依据是什么？_11“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？_楼记一、基础知识1、下列汉字的注音有误的一项是( )A.谪(d) 晖(hui) B.霏(fi) 谗(chn) C.汀(tn) 楫(j) D.芷(zh) 汤(shn)2、解释加点的词语。(1)百废具兴：(2)属予作文以记之：(3)薄暮冥冥：(4)把酒临风：(5)去国怀乡：(6)宠辱偕忘：(7)长烟一空：(8)春和景明：（9）迁客骚人：（10）朝晖夕阴：（11）越明年：（12）大观也：3、指出停顿有误的一项( )A.滕子京/谪守/巴陵郡B.属予/作文/以记之C.予观夫/巴陵/胜状D.此则/楼/之大/观也4.填空题。(1)楼记选自文正公集，作者_，字_，_朝_家、_家，_家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_,_；表达作者旷达胸襟的句子是_，_。(2)新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是_。(用楼记中两个相连的四字短语填写)5、来，做个小翻译！（你一定能准确翻译下列句子！）（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。_（2）浩浩荡荡，横五无涯际；朝晖夕阴，气象万千。_（3）览物之情，得无异乎？_（4）不以物喜，不以已悲。 _（5）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。_（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。_6、用“/”给下列句子划分朗读停顿，每句划两处。（1）滕 子 京 谪 守 巴 陵 郡 （2）刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上（3）此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 7、（1）本文以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人“_”的高尚情操，并抒发了“_” 的政治抱负。（2）课文中含有的成语如下：_8、下列没有通假字的一项是（ ）A何时眼前突兀见此屋B越明年，政通人和，百废具兴C属予作文以记之 D迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎9、下面不是对偶句的一项是（ ）A北通巫峡，南极潇湘B朝晖夕阴，气象万千C沙鸥翔集，锦鳞游泳D浮光跃金，静影沉璧10、下面不是骈句的一项是（ ）A予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 B然则北通巫峡，南极潇湘。C.至若春和景明，波澜不惊,上下天光，一碧万顷。D居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。11、对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一项是（ ）A不认为外物的好坏和个人的得失可高兴或悲伤。B不认为环境好就可以高兴，不认为个人失去就可以悲伤。C不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。D不因为环境的好坏而高兴，也不因为个人的得失而悲伤。二、（一）阅读课文一、二自然段，回答问题。1、解释文中加点的词语。谪：_ 作文：_胜：_ 晖：_观：_ 极：_2、下列句子无通假字的一项是( )A.百废具兴 B.朝晖夕阴，气象万千 C.属予作文以记之 D.至舍，四支僵劲不能动3、把下面句子译成现代汉语。(1)此则楼之大观也。：_(2)前人之述备矣。：_(3)迁客骚人，多会于此。：_(4)览物之情，得无异乎？_4、概括第二段文字的中心。：_5、“前人之述备矣”中“前人之述”具体指什么？_6、“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”一句和楼有何关系？_7、“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”用词极妙，妙在哪里？_8、“迁客骚人，多会于此”的原因是什么？_（二）阅读课文最后两个自然段，回答问题。1、联系全文，解释“二者”指的是哪两种人？有何表现？_2、文中哪些句子能表现“古仁人之心”：_3、作者表现自己坚定志向的句子是 _4、文中三个问句各属于哪种类型？选择合适的序号填在括号里。A、设问句 B、反问句 C、一般疑问句（1）第一句属于（ ）（ 2）第二句属于（ ） (3)第三句属于 （ ）5、“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？答：_醉翁亭记一、基础训练1、做客“联想吧”。请同学们从你积累的古诗文中，写出一句与“亭”有关的诗句。（含“亭”即可！）_2、测测你的注音速度！（既快又准哦！）环滁（ ）琅（ ）琊（ ）饮少辄（ ）醉林霏（ ）岩穴（ ）山肴（ ）野蔌（） （ ）者胜 阴翳（）翼（ ）然酒洌（）3、验验你的写字速度！（相信你！没错的！）林_ _然水声 _然岩穴_ _明变化_提携 _交错 宴_之乐4、速配（请将下列加点的词语与它们相应的释义连线搭配！）蔚然 遮盖翼然临于泉上 茂盛的样子醉翁之意 原意是精神不振的样子，这里形容醉态佳木秀靠近颓然情趣阴翳开花，这里指滋长的意思5、下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（ ）A太守与客来饮于此，饮少辄醉。B其西南诸峰，林壑/尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。C日出而林霏开，云归而岩穴暝。D树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也6、下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（ ）A野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。B风霜高洁，水落石出。C临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌D日出而林霏开，云归而岩穴暝。 7、下列句子的句式与其它不同的一项是（ ）A望之蔚然而深秀者，琅琊也。B有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。C已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。D醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。8、下列句子和现代汉语语序不同的一项是（ ）A山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间酿泉也。B醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。C朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。D然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。9、解释下列句子中加点的字有误的一项是（ ）A环滁皆山也 （环绕）有亭翼然临于泉上者 （靠近）B醉翁之意不在酒 （情趣）得之心而寓之酒也 （寄托）C野芳发而幽香 （香花）泉香而酒洌 （凉，冷）D宴酣之乐，非丝非竹 （尽兴地喝酒） 树林阴翳，鸣声上下（遮盖）10、来，做个小翻译！（你一定能准确翻译下列句子！）望之蔚然而深秀者，琅琊也。_山水之乐，得之心而寓之酒也。_野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 _已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 _醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 _朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 _11、填空。本文选自_，作者_，_朝_家、_家。本文贯穿全文的主线是_；在写作上的一个显著特点是_和_自然结合。写出本文的四个成语：_写太守自号醉翁原因的句子是：_写山间四季景色的句子是：_二、阅读全文，完成下列习题。1、醉翁亭记的作者是我国_代著名文学家、史学家_。2、用原文语句回答下列问题。(1)文中描写“山间四时”的句子是:_，_，_，_。(2)点明文章主旨的句子是:_。3、归纳第自然段的段意。_4、第自然段可分为四层，分别用三个字概括层_、_、_、_；其中核心为_。5、醉翁亭记和楼记表达的思想感情有什么一样和不同？_满井游记一、基础部分1.下列加点的字注音有误的一项是( )A.廿二日天稍和（）B.燕地寒（）C.若脱笼之鹄（）D.恶能无纪？（）2.解释加点的词。(1)冻风时作：(2)土膏微润：(3)泉而茗者：(4)呷浪之鳞：3.加点字与例句加点字意义一样的一项是( )例：土膏微润，一望空阔A.一男附书至 B.一鼓作气 C.长烟一空 D.在洞庭一湖4.“如倩女之 面而髻鬟之始掠也”中的两个“之”字的正确义项是( )A.助词；用在主谓之间，取消句子独立性。 B.助词，的，两个“之”一样。C.两个“之”都是代词，它。 D.两个都是用在主谓之间，取消句子独立性。5、下面朗读停顿不正确的一项是（ ）A燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。B每冒风驰行，未百步辄返。C高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。D始知郊田之外未始无春。6、下列句中加点字解释有误的一项是（ ）A冻风时作，（起）廿二日天稍和（暖和）B土膏微润 （肥沃）波色乍明 （初）C山峦为晴雪所洗 （被）麦田浅鬣寸许 （的样子）D风力虽尚劲 （猛） 而此地适与余近 （正好）7、下列句子中加点的词有活用现象的一项是（ ）A鳞浪层层，清澈见底B娟然如拭，鲜妍明媚C柔梢披风 D泉而茗者，罍而歌者8、试指出下列句子的修辞方法。麦田浅鬣寸许。（ ）冰皮始解，波色乍明。（ ）泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。（ ）凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得。（ ）9、翻译下列句子。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。_如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。_始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。_10、填空。本文选自_，作者_，字_，号_，_朝_家。本文以_为线索，描写京郊_景色，生动地表达了一个“城居者”“局促一室”后_心情。11 / 11
展开阅读全文