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word理 论 课 教 案 首 页授课日期班级课题：第一章 实例01-20 3ds Max 2009软件的初步认识与其功能键的讲解教学目的要求：1、对 3ds Max 2009软件 有初步的认识，能启动和退出该软件 2、掌握该软件的局部功能键教学重点、难点：1、该软件的正确启动和退出方法2、局部功能键的熟练使用授课方法：讲授+上机教学参考与教具含电教设备：电脑，投影，PPT，3DS max 2009软件授课执行情况与分析:板书设计或授课提纲：第一章 实例01-20 3ds Max 2009软件的初步认识与其功能键的讲解01 启动与退出3DS MAX 2009操作步骤：演示02 认识用户界面标题栏菜单栏主工具栏视图区命令面板视图控制区提示与状态栏动画控制区03 打开和保存文件04 合并文件05 导入导出文件06归档文件07设置个性化界面08 自定义视图布局09设置自定义菜单10自定义工具栏按钮11设置右键菜单12设置命令面板与调用13 设置界面颜色14快捷键的设置15单位的设置16 复制对象17阵列对象18对齐操作 19 组的使用 20捕捉的使用组织教学与课堂秩序教育5分钟复习导入 5分钟讲授新课60分钟课堂小结 5分钟布置作业 5 分钟【复习提问】有没有知道这学期我们要学的这门课程，对我们今后的学习工作有什么帮助吗？【引入新课】视频演示，3Dmax2009制作而成的一个小游戏，引发学生的学习兴趣，让学生知道，原来我们生活中所见的，例如游戏，家居，设计，影视等，这些都可以通过该软件来实现，那就让我们来认识学习该软件吧！【讲授新课】第一章 效果图制作根底01 启动与退出3DS MAX 2009操作步骤：演示02 认识用户界面标题栏菜单栏主工具栏视图区命令面板视图控制区提示与状态栏动画控制区，3dmax软件界面如下列图：03 打开和保存文件04 合并文件05 导入导出文件06归档文件07设置个性化界面08 自定义视图布局09设置自定义菜单10自定义工具栏按钮11设置右键菜单12设置命令面板与调用13 设置界面颜色14快捷键的设置15单位的设置16 复制对象17阵列对象18对齐操作 19 组的使用 20捕捉的使用【小结】今天我们通过学习，已经初步认识了3Dmax软件，在课堂上，很多学生表现的很积极踊跃，也都动手演示过该软件，对该软件的根本功能键也都有了一定的了解，希望大家通过课后回顾，再去深入的学习下这些根本功能键，为我们后面的课程学习做好铺垫。【作业】1、自行下载3Dmax2009软件 2、创建一个文件发送至我的*理 论 课 教 案 首 页授课日期班级课题： 实例01-20操作演练 教学目的要求：1、对 3ds Max 2009软件 有初步的认识，能启动和退出该软件 2、掌握该软件的局部功能键教学重点、难点：1、该软件的正确启动和退出方法2、局部功能键的熟练使用授课方法：讲授+上机教学参考与教具含电教设备：电脑，投影，PPT，3DS max 2009软件授课执行情况与分析：板书设计或授课提纲：实例01-20操作演练01 启动与退出3DS MAX 2009操作步骤：演示02 认识用户界面标题栏菜单栏主工具栏视图区命令面板视图控制区提示与状态栏动画控制区03 打开和保存文件04 合并文件05 导入导出文件06归档文件07设置个性化界面08 自定义视图布局09设置自定义菜单10自定义工具栏按钮11设置右键菜单12设置命令面板与调用13 设置界面颜色14快捷键的设置15单位的设置16 复制对象17阵列对象18对齐操作 19 组的使用 20捕捉的使用组织教学与课堂秩序教育5分钟复习导入 5分钟讲授新课140分钟课堂小结 5分钟布置作业 5 分钟【复习提问】有没有知道这学期我们要学的这门课程，对我们今后的学习工作有什么帮助吗？【引入新课】视频演示，3Dmax2009制作而成的一个小游戏，引发学生的学习兴趣，让学生知道，原来我们生活中所见的，例如游戏，家居，设计，影视等，这些都可以通过该软件来实现，那就让我们来认识学习该软件吧！【讲授新课】实例01-20操作演练01 启动与退出3DS MAX 2009操作步骤：演示02 认识用户界面标题栏菜单栏主工具栏视图区命令面板视图控制区提示与状态栏动画控制区03 打开和保存文件04 合并文件05 导入导出文件06归档文件07设置个性化界面08 自定义视图布局09设置自定义菜单10自定义工具栏按钮11设置右键菜单12设置命令面板与调用13 设置界面颜色14快捷键的设置15单位的设置16 复制对象17阵列对象18对齐操作 19 组的使用 20捕捉的使用【小结】今天我们通过学习，已经初步认识了3Dmax软件，在课堂上，很多学生表现的很积极踊跃，也都动手演示过该软件，对该软件的根本功能键也都有了一定的了解，希望大家通过课后回顾，再去深入的学习下这些根本功能键，为我们后面的课程学习做好铺垫。【作业】1、自行下载3Dmax2009软件 2、创建一个文件发送至我的*理 论 课 教 案 首 页授课日期班级课题： 第二章 实例21-31 根底建模的讲解和演示一 教学目的要求：1、学会利用建模创建几何体 2、掌握根底建模的根本参数教学重点、难点：1、对根底建模根本参数的学习2、学会利用建模创建几何体的方法授课方法：讲授+上机教学参考与教具含电教设备：电脑，投影，PPT，3DS max 2009软件授课执行情况与分析：板书设计或授课提纲：第二章 实例21-31 根底建模的讲解和演示一21 茶几 操作步骤：演示 22电脑桌 操作步骤： 演示23 演示器 操作步骤： 演示 24 餐桌 操作步骤： 演示25 餐椅 操作步骤： 演示 26 时尚地灯 操作步骤： 演示27中式吊灯 操作步骤： 演示 28 博古架 操作步骤： 演示29 柜子 操作步骤： 演示 30 脚柜 操作步骤： 演示31 液晶电视 操作步骤： 演示组织教学与课堂秩序教育5分钟复习导入 5分钟讲授新课140分钟课堂小结5分钟布置作业 5 分钟【复习提问】上个星期的课程中，我们已经学会了如何去初步的使用3Dmax软件，想问问各位同学，还记不记得上周我讲的操作步骤，请同学演示。通过学生的演示，大局部同学已经根本掌握了方法，那我们从这周开始，就要开始学习根底建模的方法，来教会大家如何去制作出一些日常生活中我们使用过的家居用品。【引入新课】视频演示，3Dmax2009制作而成的一个简易的玻璃茶几造型，引发学生的学习兴趣，目的是让学生对作图有一个清晰的思路。【讲授新课】第二章 根底建模21 茶几 操作步骤：启动软件创建几何体长方体 进入修改面板，改尺寸创建几何体正方体进入修改面板，改尺寸点击对齐命令使得茶几的腿与面对齐激活顶视图保存文件 掌握长方体+圆柱体的创建和修改，以与复制命令的使用。22电脑桌 操作步骤： 演示23 演示器 操作步骤： 演示掌握管状体，旋转变换输入，捕捉，圆锥体和球体的创建和参数的设置，以与合并命令的使用24 餐桌 操作步骤： 演示25 餐椅 操作步骤： 演示26 时尚地灯 操作步骤： 演示掌握圆锥体、圆柱体、球体、半球的创建和参数设置，以与镜像命令的使用27中式吊灯 操作步骤： 演示28 博古架 操作步骤： 演示29 柜子 操作步骤： 演示30 脚柜 操作步骤： 演示31 液晶电视 操作步骤： 演示【小结】今天我们通过学习创建和制作几个家居用品，已经初步认识了3Dmax软件建模几何体的根本创建方法，以与对一些命令的使用，现在我们再来看下PPT,回顾下今天课堂上所学的内容，在课堂上，很多学生表现的很积极踊跃，也都动手创建制作了这些小家具，希望大家通过课后回顾，再去深入的学习下这些几何体的创建方法和命令的使用，为我们后面的课程学习做好铺垫。【作业】 制作一个电脑桌和吊灯，发送至我的*理 论 课 教 案 首 页授课日期班级课题： 实例21-31操作演练 教学目的要求：1、学会利用建模创建几何体 2、掌握根底建模的根本参数教学重点、难点：1、对根底建模根本参数的学习 2、学会利用建模创建几何体的方法 授课方法：讲授+上机教学参考与教具含电教设备：电脑，投影，PPT，3DS max 2009软件授课执行情况与分析:板书设计或授课提纲：实例21-31操作演练21 茶几 操作步骤：演示 22电脑桌 操作步骤： 演示23 演示器 操作步骤： 演示 24 餐桌 操作步骤： 演示25 餐椅 操作步骤： 演示 26 时尚地灯 操作步骤： 演示27中式吊灯 操作步骤： 演示 28 博古架 操作步骤： 演示29 柜子 操作步骤： 演示 30 脚柜 操作步骤： 演示31 液晶电视 操作步骤： 演示组织教学与课堂秩序教育5分钟复习导入 5分钟讲授新课140分钟课堂小结5分钟布置作业 5 分钟【复习提问】上个星期的课程中，我们已经学会了如何去初步的使用3Dmax软件，想问问各位同学，还记不记得上周我讲的操作步骤，请同学演示。通过学生的演示，大局部同学已经根本掌握了方法，那我们从这周开始，就要开始学习根底建模的方法，来教会大家如何去制作出一些日常生活中我们使用过的家居用品。【引入新课】视频演示，3Dmax2009制作而成的一个简易的玻璃茶几造型，引发学生的学习兴趣，目的是让学生对作图有一个清晰的思路。【讲授新课】实例21-31操作演练21 茶几 操作步骤：启动软件创建几何体长方体 进入修改面板，改尺寸创建几何体正方体进入修改面板，改尺寸点击对齐命令使得茶几的腿与面对齐激活顶视图保存文件 掌握长方体+圆柱体的创建和修改，以与复制命令的使用。22电脑桌 操作步骤： 演示23 演示器 操作步骤： 演示掌握管状体，旋转变换输入，捕捉，圆锥体和球体的创建和参数的设置，以与合并命令的使用24 餐桌 操作步骤： 演示25 餐椅 操作步骤： 演示26 时尚地灯 操作步骤： 演示掌握圆锥体、圆柱体、球体、半球的创建和参数设置，以与镜像命令的使用27中式吊灯 操作步骤： 演示28 博古架 操作步骤： 演示29 柜子 操作步骤： 演示30 脚柜 操作步骤： 演示31 液晶电视 操作步骤： 演示【小结】今天我们通过学习创建和制作几个家居用品，已经初步认识了3Dmax软件建模几何体的根本创建方法，以与对一些命令的使用，现在我们再来看下PPT,回顾下今天课堂上所学的内容，在课堂上，很多学生表现的很积极踊跃，也都动手创建制作了这些小家具，希望大家通过课后回顾，再去深入的学习下这些几何体的创建方法和命令的使用，为我们后面的课程学习做好铺垫。【作业】 制作一个电脑桌和吊灯，发送至我的*理 论 课 教 案 首 页授课日期班级课题： 第二章 实例32-45根底建模的讲解和演示二 教学目的要求：1、学会利用建模创建几何体 2、 掌握根底建模的根本参数 教学重点、难点：1、对根底建模根本参数的学习2、学会利用建模创建几何体的方法授课方法：讲授+上机教学参考与教具含电教设备：电脑，投影，PPT，3DS max 2009软件授课执行情况与分析：板书设计或授课提纲：第二章 实例32-45根底建模的讲解和演示二32电视柜 操作步骤：演示 33酒吧凳 操作步骤： 演示34交通指示牌 操作步骤： 演示 35 单人沙发 操作步骤： 演示36 组合沙发 操作步骤： 演示 37 装饰柱 操作步骤： 演示38木质餐桌 操作步骤： 演示 39 套几 操作步骤： 演示40 儿童床 操作步骤： 演示 41 床头柜 操作步骤： 演示42凳子 操作步骤： 演示 43 旋转楼梯 操作步骤：演示44 推拉门 操作步骤：演示 45旋开门 操作步骤：演示组织教学与课堂秩序教育5分钟复习导入 5分钟讲授新课140分钟课堂小结5分钟布置作业 5 分钟【复习提问】上节课的课程中，我们已经学会了如何利用根底建模的方法去制作出一些简单的几何体，想问问各位同学，还记不记得上周我讲的操作步骤，请同学演示。通过学生的演示，大局部同学已经根本掌握了方法，那我们从这周开始，就要开始学习一些较难的几何体的制作。【引入新课】视频演示，3Dmax2009制作而成的一个简易的电视柜造型，引发学生的学习兴趣，目的是让学生对作图有一个清晰的思路。【讲授新课】第二章 根底建模32电视柜 操作步骤：启动软件创建长方体柜架创建长方体柜门和把手保存文件 掌握长方体命令。33酒吧凳 操作步骤： 启动软件创建几何体和圆锥体凳座创建圆环装饰线创建圆柱体支架通过制作现代的高脚凳造型，主要学习了圆锥体，圆柱体，圆环的创建和参数修改，对旋转复制的操作进展详细的讲述，掌握如何用简单的方法准确的对物体进展角度旋转复制34交通指示牌 操作步骤： 演示35单人沙发 操作步骤：演示通过制作简单的沙发，主要学习切角长方体的创建，首先在不同的视图中创建切角长方体，然后用复制的方式生成其他的局部，用对齐命令将他们对齐，创建长方体作为沙发腿36 组合沙发 操作步骤：演示37装饰柱 操作步骤：演示38木制餐桌 操作步骤：演示本实例通过制作一个简单的木制餐桌，主要学习切角圆柱体的创建，创建切角圆柱体生成桌面，创建切角长方体生成桌腿，创建管状体生成挡板39 套几 操作步骤：演示40 儿童床 操作步骤：演示41床头柜 操作步骤：演示42 凳子 操作步骤：演示43 旋转楼梯 操作步骤：演示44推拉门 操作步骤：演示45 旋开门 操作步骤：演示【小结】今天我们通过学习创建和制作几个家居用品，已经初步认识了3Dmax软件建模几何体的根本创建方法，以与对一些命令的使用，现在我们再来看下PPT,回顾下今天课堂上所学的内容，在课堂上，很多学生表现的很积极踊跃，也都动手创建制作了这些小家具，希望大家通过课后回顾，再去深入的学习下这些几何体的创建方法和命令的使用，为我们后面的课程学习做好铺垫。【作业】制作一个床头柜和旋转楼梯，发送至我的*理 论 课 教 案 首 页授课日期班级课题：实例32-45操作演练 教学目的要求：1、学会利用建模创建几何体 2、 掌握根底建模的根本参数 教学重点、难点：1、对根底建模根本参数的学习2、学会利用建模创建几何体的方法授课方法：讲授+上机教学参考与教具含电教设备：电脑，投影，PPT，3DS max 2009软件授课执行情况与分析:板书设计或授课提纲：实例32-45操作演练32电视柜 操作步骤：演示 33酒吧凳 操作步骤： 演示34交通指示牌 操作步骤： 演示 35 单人沙发 操作步骤： 演示36 组合沙发 操作步骤： 演示 37 装饰柱 操作步骤： 演示38木质餐桌 操作步骤： 演示 39 套几 操作步骤： 演示40 儿童床 操作步骤： 演示 41 床头柜 操作步骤： 演示42凳子 操作步骤： 演示 43 旋转楼梯 操作步骤：演示44 推拉门 操作步骤：演示 45旋开门 操作步骤：演示组织教学与课堂秩序教育5分钟复习导入 5分钟讲授新课140分钟课堂小结5分钟布置作业 5 分钟【复习提问】上节课的课程中，我们已经学会了如何利用根底建模的方法去制作出一些简单的几何体，想问问各位同学，还记不记得上周我讲的操作步骤，请同学演示。通过学生的演示，大局部同学已经根本掌握了方法，那我们从这周开始，就要开始学习一些较难的几何体的制作。【引入新课】视频演示，3Dmax2009制作而成的一个简易的电视柜造型，引发学生的学习兴趣，目的是让学生对作图有一个清晰的思路。【讲授新课】实例32-45操作演练32电视柜 操作步骤：启动软件创建长方体柜架创建长方体柜门和把手保存文件掌握长方体命令。33酒吧凳 操作步骤： 启动软件创建几何体和圆锥体凳座创建圆环装饰线创建圆柱体支架通过制作现代的高脚凳造型，主要学习了圆锥体，圆柱体，圆环的创建和参数修改，对旋转复制的操作进展详细的讲述，掌握如何用简单的方法准确的对物体进展角度旋转复制34交通指示牌 操作步骤： 演示35单人沙发 操作步骤：演示通过制作简单的沙发，主要学习切角长方体的创建，首先在不同的视图中创建切角长方体，然后用复制的方式生成其他的局部，用对齐命令将他们对齐，创建长方体作为沙发腿36 组合沙发 操作步骤：演示37装饰柱 操作步骤：演示38木制餐桌 操作步骤：演示本实例通过制作一个简单的木制餐桌，主要学习切角圆柱体的创建，创建切角圆柱体生成桌面，创建切角长方体生成桌腿，创建管状体生成挡板39 套几 操作步骤：演示40 儿童床 操作步骤：演示41床头柜 操作步骤：演示42 凳子 操作步骤：演示43 旋转楼梯 操作步骤：演示44推拉门 操作步骤：演示45 旋开门 操作步骤：演示【小结】今天我们通过学习创建和制作几个家居用品，已经初步认识了3Dmax软件建模几何体的根本创建方法，以与对一些命令的使用，现在我们再来看下PPT,回顾下今天课堂上所学的内容，在课堂上，很多学生表现的很积极踊跃，也都动手创建制作了这些小家具，希望大家通过课后回顾，再去深入的学习下这些几何体的创建方法和命令的使用，为我们后面的课程学习做好铺垫。【作业】制作一个床头柜和旋转楼梯，发送至我的*30 / 30
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