江苏省徐州市铜山县2017届高三英语一轮复习 状语从句（一）教学案

装订线状语从句（一）课题 ：状语从句（一） 教学目标：1. 了解状语从句的分类情况,重点掌握时间状语从句中经常使用的连接词；2能够在真实的语境中判断从句与主句的逻辑关系，从而能够使用恰当的连接词完成交际；教学重难点：能够辨别并熟练掌握时间状语从句中近似连接词的用法差异。教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分（学生记录）Task1 General Introduction 命题趋势12017年的高考状语从句仍将是高考单项填空部分的热点考查项目之一。考查重点是连接词的选用。试题越来越重视语境的设置，要求考生在理解语境的基础上，根据主从句的内在逻辑关系选择恰当的连接词。 2试题命制强调语境的真实性和知识的综合性，重在考查考生的语言理解能力和运用能力。时间、条件、让步、地点和原因状语从句仍会是考查的重点。Task2 时间状语从句一、when，while和as1when的用法when可用作并列连词，意为“在那时，在这时”，相当于and then，at this/that time。常用于下列句式：sb. was doing sth. when.；sb. was about to do/going to do/on the point of doing sth.when.；sb. had just done sth. when.如：I was thinking of this when I heard my name called._He was on the point of leaving when someone knocked at the gate._We had just fallen asleep when the bell rang._ 2while的用法(1)while可表“当的时候”或“与同时(发生)”，while从句中的谓语动词需用延续性动词。如：They arrived _.(我们正在吃晚饭)(2)while表对比，意为“却，但是，然而”，用于强调两种情况、活动之间的差别。如：That region has plenty of natural resources while this one has none._(3)while可用来表“虽然，尽管”，相当于although，引导从句时while常放于句首。如：集体备课部分（学生活动部分） 个性备课(学生记录部分）装订线 While I understand what you say，I cant agree with you._3as表“(正当)的时候”或“随着”。如：As time passed，things seemed to get worse._二、as soon as，immediately，directly，instantly，the moment，the minute，the instant，no sooner.than，hardly/scarcely.when和once(一就)这些从属连词引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，意为“一就”。从句中用一般时态代替将来时态。如：_ (她一到)，we can start.He said hed phone you the moment he got home.The boy burst into tears _(那男孩一见到他妈妈)注意：no sooner.than；hardly/scarcely.when这一结构的时态搭配：no sooner与hardly/scarcely引导的主句谓语动词应用过去完成时，而than与when引导的从句谓语动词应用一般过去时。此外，当把no sooner和hardly/scarcely提到句首时，主句应用倒装语序。如： I had hardly got home when it began to rain._ _ _ _home when it began to rain. 三before和since1.before表还未就；不到就；才；趁；还没来得及句型：It will be时间段before从句，表“多久之后才”。如：It will be some time before we know the full results.2since表“自从”。其主句多为现在完成时或现在完成进行时，从句多为一般过去时。如：I have written home four times_(自从我来这儿） 3since的句型：It is/has been时间段since从句。若从句谓语为非延续性动词，表“自从有多久”；若从句谓语为延续性动词，则表“自从结束/完成起有多久”。如：It is three years since the war broke out._It is three years since she was in our class._四、every time，each time，next time，the first time，any time，all the time等名词短语用来引导时间状语从句，表示“每当；每次；下次”等。如： _(每一次我见到她） I always forget her name._(上次我跟鲍勃说话的时候) he seemed happy enoug.当堂检测: 完成练习册上的相关练习 课后作业: 复习本节课所学内容，并完成相关练习课堂反思（学生总结） 4