历史与社会七年级(下)自主学习资源参考答案

历史与社会七年级（下）自主学习资源参考答案第六单元参考答案第一课 1人类社会 2中学阶段 3同龄群体 职业群体 民族群体 社会组织 4社会 健康的自我 5C 6C 7C 8B 9（1）自我意识有了较迅速发展，性意识开始有了觉醒与发展，情绪与情感方面表现出敏感强烈、并伴有脆弱、变化迅速与不稳定的特点，独立感加强等。（2）略 10略 11略第二课 1沟通 理解 2距离感和隔膜 代沟 3开放的自我 4相互尊重 平等待人 5友谊 益友和诤友 6诚信 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17D 18B 19 C 20C 21略 22（1）没有学会主动倾听和设身处地替他人着想 （2）提示：从理解他人的涵义及学会主动倾听、设身处地替他人着想等回答23（1）小明不应该改分数。因为忠诚老实是为人处事的基础，是社会生活得以正常进行的重要条件之一，是每个公民应该遵循的基本道德准则。青少年应做到诚实为人，在学习生活中，要说老实话，办老实事，做老实人，实事求是，讲究实效，勤奋上进。小明关心妈妈的身体是好的，但如果用改分数的这种不诚实的做法，只会让妈妈更伤心。因此小明不该改分数。 （2）略。第三课 1父母 2高科技 虚拟社区 3学校教育 学生 18 权利 义务 4学习 训练 5立下志向 6社会角色 我 现在 7 8 9 10 11 12 13ABCD 14答题提示：只要学生围绕自己的学习、生活等方面的事例即可。对父母的报答只要能答出孝敬父母等即可。15答题提示：课见课本第24页的相关“社会角色”提示。 16略综合探究六1信息 书籍 报纸 杂志 电视 广播 互联网等 2纸 印刷术 3广播和电视 4互联网 5略 6答题提示：首先要答出相关的传媒名称。如：报纸、图书、杂志、电视、网络等等。然后简要说出影响。（说明不要统一的答案，只要言之有理即可） 7（1）电话 （2）发邮件或电话 （3）写信 （4）发邮件 （只要言之有理即可） 8略 9略 10略 11略第六单元测试卷 1B 2B 3C 4C 5B 6C 7A 8B 9B 10B 11A 12B 13B 14B 15C 16C 17B 18A 19C 20D 21D 22A 23C 24B25（1）现代社会和市场经济条件下，诚信是企业的声誉，它不仅关系到消费者的利益，而且涉及企业自身的生存和发展。诚信是市场一大原则，是企业的生命。在社会生活中作用十分重要，它不仅关系到人们立身处事的原则，而且连着道德规范和精神文明建设。诚信是中华美德，是道德准则。（2）一要认识带“诚信”的重要性；二要平时养成“诚信”好习惯；三要力求诚实办事，言必有信。26（1）应该让座。因为：中学生理应礼貌待人，注重行为美。尊重老人，爱护老人，帮助老人是公德是义务。（2）不该。母亲也应礼貌待人，遵守公德尊敬老人。关爱自己的孩子应注重思想道德的进步。（3） 略。第七单元参考答案第一课 1规则 2文字 校规 社会公约 法律； 约定俗成 民族的风俗 3公正 4C 5B6禁止行人通行 禁止机动车通行 禁止三轮摩托车通行 禁止人力客运三轮车通行 限制高度 限制质量 停车检查 减速让行 7拉人犯规 推人犯规 撞人犯规 （其他规则由学生自由发挥） 8本题主要是考察学生制定规则的能力和合作学习的精神，可以作为课堂小组合作学习资源，答案见教师教学用书第56页 9本题是主观题，学生说出自己的真实想法即可，有必要时可以进行思想教育。第二课 1生命安全和身体健康 规则 法律 2宪法 3联合国 WTO 4规则5B A 6A 7A 8B 9本题是开放题，要求学生联系实际生活、学习等方面，答案略10本题是开放题，学生用的方式要符合学生的实际情况，如举行爱心跳蚤市场、捐书捐物等。 11（1）不正确，劳动既是公民的权利又是公民的义务。（2）主观题，随意学生发挥。12（1）本题是开放性试题，未成年人由于缺乏生活经验，辨别是非能力不强，很容易受到网上不良信息的影响，如浏览黄色网页等，不利于未成年人的健康成长（2）“你去过网吧吗？你对中学生上网是怎么看的？” “你作为学生家长，你对自己的孩子是怎样教育的？” 13（1）家庭保护 生命健康权 （2）遵纪守法；增强自我意识和能力，不能浏览有害信息；培养文明健康的生活方式，自觉增强自我保护的意识和能力。第三课 1社会保障制度 2律师 3A 4C 5C 6110 求助热线119 火警120 急救电话114 查号问询121 气象预报12348法律援助电话 122 交通报警台7本题主要考察学生的维权意识，答案略 8本题主要考察学生对生活的关注情况，让学生做一个生活的有心人，答案略。9（1）学生根据实际回答，答案略 （2）本题为主观题，答案略10本题是主观题，主要考察学生的思想道德情况和解决问题的能力，答案略11（1）人身自由权 生命健康权 （2）不妨说说自己的真实经历 （3）向居委会反映、告诉老师、向法院起诉等12本题考察的也是怎样维权，通过哪些方式维权，寻求法律机构帮助、向法院起诉等综合探究七 1本题是主观题，四个答案都可 2本题是主观题，四个答案都可 3略4现象：闯红灯、自行车载人、开摩托车不带安全帽等金点子：加强交通规则宣传，提高市民素质；罚款；加强监督等 5（1）环境被人类严重破坏，长此以往，地球将面临灾难 （2）保护环境的措施，答案略6略第七单元综合测试卷1（1）C （2）A （3）应该尊重各个民族的习俗 2D 3宪法民法未成年人保护法教育法等4 驼峰桥 路面不平5本题主要考察学生的法律知识运用能力，三种身份的工作人员主要围绕维权的法律依据和方式回答即可，略6主要从以下两方面回答： （1）高考舞弊案的危害（违反国家考试制度）；（2）如此出发的必要性（维护广大考生的利益，维护法律的公正）7维护自身权益的意识，公民文明素质的体现，如果每个公民都有如此的素质，法制建设会更好8答案见教师教学用书，学生只要写出其中一点即可。9法院徽标 国徽 检察院徽标10见教师教学用书参考资料第63页11规则禁止吸烟 保护一草一木上课不迟到早退作用 营造干净清新的环境培养大家保护环境的意识保证上课秩序，养成良好学习习惯 (本题为开放,只要言之有都可以)12（1）有（2）向居委会反映，峡谷内老年人协会求助，向法院起诉等 （3）爸爸的做法是错的，赡养父母是公民的义务，他不应该干涉父母的婚姻造成他晚年不幸福，将你会老的，如果我也这样对他，他会怎么想呢？（4）社会保障制度还不健全13（1）法律面前人人平等 （2）廉洁执政，做一个真正为人民服务的父母官14（1）打击不法分子的违法行为（2）居民素质太低，这对打假很不利，应该提高广大居民的素质，这样才能真正消除制造假货现象15（1）本题为开放题，无论哪一个选择都可以，但要说明理由 （2）集体捐助表心意；请求媒体呼吁，让社会有爱心的人帮助16本题为主观题，答案略第八单元参考答案第一课1在市场上购物2电子商务 3量入为出 节俭 从实际需求出发4B5C6D7C 8使用太阳能热水器、无磷洗衣粉、无氟冰箱、不使用一次性木筷、把废旧电池放在专门的回收箱、不使用一次性发泡塑料餐具、不吃珍禽野味、节约水电等9如绿怡牌食用植物油、加西贝拉牌冰箱压缩机、米赛牌生丝及丝针织服装、欣欣牌饲料、卫星牌西瓜等10略11略12略第二课1投资2把握机会 因时制宜 因物制宜 因事制宜 因地制宜3信用4A5C6C7略8如找商家或厂家调换、找消费者协会调解、到工商管理部门投诉、到人民法院起诉等9略10略11略 12略第三课1家庭预算 开源 节流 盈余 赤字 2信誉 财力 责任 国债 小3国家贫困地区义务教育4D 5C6A7C8略9略10略11略12略13略综合探究八1时尚 文明 未来2环境保护 3储蓄 债券 保险4-D -C -B -A 5A（）B（）C（）D（）E（）F（）G（）H（）I（）6略7略8略第八单元测试卷：1B 2A 3D 4C 5B 6C 7A 8B 9 B 10C11D12B13C14A15A B C D16D17C18C19A20A 21如：不使用一次性木筷、把废旧电池放在专门的回收箱、不使用一次性发泡塑料餐具、不吃珍禽野味、节约水电等22旅程参照65页感受如：没有生产就没有消费、资源有限应节约、要爱惜学习用品、勤奋学习、工人劳动辛苦等23看法只要围绕诚信谈，言之有理即可；举例只要是身边不讲诚信的例子；劝说词最好从正反两方面谈重要性及危害。24略25围绕成功创业的要素和依法纳税重要性论述，言之有理即可第九单元参考答案第一课 1金刚经 2袁隆平 3互联网（或国际网络、因特网等）4网络 5B6联线题印刷机 海伦、凯勒 19世纪70年代电话 谷登堡 19世纪80年代至20世纪60年代我生活的故事 贝尔 15世纪中期7D 8A 9D 10微波炉、洗衣机、电视机、空调机、电风扇、计算机等，它使产品变得更精巧，性能更好，从而更好地提高人们的生活质量，学生在回答此题时可结合某一物品对确生活质量的提高具体展开。11科技发明对生活的巨变指南针推动世界航海事业的发展，加强中外政治经济的交流，促进发展，提高生活质量。爱迪生发明电灯给人类带来光明，使人类告别夜晚黑暗时代发明汉字激光照排系统实现了报业和出版业跨越式发展，使中国印刷业彻底告别了“铅与火”的年代，用“光与电”读写辉煌，从而使我们的书籍越来越精美，图文并茂，版面生动。12邹伟敏：对评论的要求：学生论点和论据相一致即可。13（1）学习科学知识，并用科学知识指导农业生产。（2）生产市场适销对路的产品，如无公害绿色农产品；附加值高的反季节产品。（3）运用科技，加强农业生产的综合开发，进行种植养殖业的相互渗透。第二课1强健的体魄 2意志 3全民健身计划纲要 4更快 更高 更强 参与 5D 6ACD 7D 8C 9B 10蓝欧洲 黄亚洲 黑非洲 绿美洲 红大洋洲 11运动对人的作用：促进正常发育；控制体重，健美体形；展示能力，增强自信；提高人体机能、预防各种疾病；促进人际交流，加强友谊；愉悦身心，调节疲劳；接触自然，热爱自然；促进文明，健康、科学生活方式建立等。第三课1.美 2形式美 情感美 3生活 4时代精神 5C 6A 7ABC 8“飞流直下三千丈，疑是银河落九天” 金庸 诗“生当作人生，死亦为鬼雄” 李白 词窦娥冤 李清照 戏剧格尔尼卡 关汉卿 绘画射雕英雄传 毕加索 小说9（1）这些艺术作品，表达了人类最真实的情感世界，它们有外在的形式美，并且作品反映出了情感美及表现出了时代精神；（2）人们对美的追求和颂扬可以通过多种文学艺术形式，在生活中发掘美好情感，善于捕捉生活中的美，要在作品中体现时代精神。10（1）音乐、小说、诗歌、散文、绘画、雕型、戏剧、舞蹈、电影、建筑等（2）略11赞同后者的看法。理由：我们可以通过了解过去的优秀文艺作品增长知识，活跃丰富自己的思想与情感，陶冶情操，还可以使我们获取更多的社会生活知识，对我们在学习、生活中发掘美好情感，塑造精神起引导和借鉴，甚至促进作用（其他言之有理即可）12同意罗丹的看法。后者的看法是片面的，只能说明不是生活中的缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。罗丹的话正是告诉我们美来自生活，美需要发现，我们要提高审美意识，善于在生活中发现美，捕捉美，“要有发现美的眼睛”。（2）略第四课 1“大同”“天下为公 ” 2乌托邦 3马克思、恩格斯，共产党宣言4伏尔泰 卢梭 狄德罗（任写其中的一个也可） 自由、民主、平等。5D 6A 7B 8A C 9 魏格纳提出大陆漂移假说；阿基米德发现浮力；牛顿发现万有引力等。10陶渊明：一个人劳动，没有政治统治，顺应自然，安乐无争；托马斯莫尔：人人从事劳动，产品公有，政治上一律平等，都有受教育的权利。第11、12、13题为开放性题，只要言之有理，观点明确，论据恰当充分即可。（提示：第13小题是在阐述人生态度时应明确人生态度影响着一个人的人生活动。积极乐观，奋进进取的人生态度，有利于人的身心健康 ，事业成功，生活快乐，要树立开拓的，创新的，乐观的人生态度）综合探究九 第1、2、3题为开放性题， 不求答案的完整性，但求体现多样性、个性化。（第1、2、3题又是社会实践题，学生们必须有实事求是的态度与行动，必要时教师给予适当的指导帮助，要把握小论文的某些特点，如：现实性、理论性、短小精悍，一事一议，以小见大，文字精练生动等）4（1）不是。影响：使青少年在接受新的行为方式和生活方式的同时，造成他们对各种行为不加鉴别的随意模仿，容易产生不良的生活习惯。在丰富想像力和创新意识的同时，也容易造成他们发展的盲目性和不确定性。“清宫戏”对他们认识历史与传统文化会产生误导，而青少年刻意模仿某些电视情节，可能使他们误入歧途至犯罪。（2）要明辨是非，了解“日潮韩流”中的不健康文化的危害，增强自律与自我保护意识，自觉抵制不良思想的侵蚀。对日潮韩流”中的健康文化可以吸收利用。5此题为开放性题， 不求答案的完整性，言之有理，实事求是，联系实际即可（提示：传统的娱乐方式有斗鸡、围棋、练武、丢手绢、丢沙包、“老鹰捉小鸡”、社戏、杂技、荡秋千、放爆竹、猜灯谜、皮影戏等）第九单元综合测试卷1唐朝（或公元868年）2远程教育 网上交流 网上查阅 3生活方式 4科学技术 知识 依靠学习 学习化 5健康 知识 体育锻炼 6更快 更高 更强 重在参与 7米隆 雕塑 8科隆大教堂 9陈景润 10礼运 11共产党宣言12C 13D 14D 15B 16C 17C 18 B 19B 20C 21A 22略 言之有理即可 23推动中国经济增长 （2）加强中外交流 （3）促进世界和平 促进中国竞技和全民健身运用的开展，培育奥运精神。 24略 25实事求是即可。（提示：夏商周的“皮衣皮草”，秦汉的“官服、常服”，元明的“长袍、长衫”、清朝后的“裙子、褂子、马甲、背心、旗袍、中山装、西装等”）第26、27题言之有理即可。（第26题提示：盲从“潮流”有害身心健康，对于“流行”不要随波逐流，要独立判断，有选择地接受等；第27题提示：“尊老爱幼，艰苦奋斗，诚信守约，民族风俗等”。明确优秀传统是中华民族的精髓和精神支柱，继承和发扬优秀传统文化，有利于青少年形成适应现代社会发展，有中国特色的价值观和道德规范，还可以增强青少的民族自尊心，自信心、自豪感和凝聚力，增强青少明辨是非，独立判断的能力。流行时尚使青少年接受了新的行为方式和生活方式，使他们知识面和想像力都大大扩展，有利培养青少年的创新意识，打破“陈旧保守”的思维方式，但对流行时尚要有选择地接受，并不是所有的流行都适合青少年）