苏教版品德与生活二下《游戏快乐多》教学设计2

游戏快乐多教学设计长江路小学 陆敏活动一：击鼓传花，体验游戏的快乐1、 小朋友们你们喜欢玩游戏吗？那我们来做一个游戏，游戏的名 称叫击鼓传花，玩过这个游戏吗？2、 讲解规则，听清楚游戏规则了吗？那我们就开始吧，谁来击鼓？3、 学生玩三次击鼓传花。游戏好玩吗？出示：游戏二字活动二、走进游戏，了解游戏1、 小朋友们，你们平时玩游戏吗？那你都和谁玩过什么游戏呢？ 看来小朋友们玩过的有戏可真不少呢。（说到可操作的游戏让学 生玩一玩）2、 瞧，这时游戏城堡，里面有许多游戏，想进去看一看，玩一玩 吗？看，图上的这些游戏你们玩过吗？知道他们在玩什么吗？ 出示民间游戏：跳方格、抽陀螺、跳皮筋、打弹子、驮驮子 从 藏族传统的游牧、马背生活演化而来，具有浓郁地域民族特色和很强的趣味性，在 青藏高原上流传很广。城门城门几丈高。3、 想玩吗？怎么玩？ 一起玩一玩。刚才我们看的，玩的都是传统 游戏。4、 接下来，我们玩一个体育游戏，抢板凳活动四、进入游戏园，玩一玩，乐一乐1、 可是游戏玩不好也可能发生矛盾，我们来看一段录像。2、 他们为什么争吵？那我们在玩游戏时应该注意些什么？板书：遵守规则、相互谦让、团结友爱3、 揭题：只有这样，我们的游戏才能“快乐多”4、 接下来我们要去游戏乐园了，看这里有好多游戏，请一个小朋 友读一读，你们最想玩那个游戏呢？四人一小组讨论一下，选 择一个。（拼图、夹弹子、金箍棒、贴鼻子、找不同、飞行棋）5、 汇报6、 要想使游戏顺利进行，必须要做什么？（制定游戏的玩法、规 则）请四人小组讨论好游戏规则把它填在表格里。汇报7、 在玩的过程中，你们玩得都很愉快吗？活动五、创新游戏玩法1、 看来小朋友们不仅喜欢玩游戏，而且很会玩游戏呢，看，这是 什么？2、 你们能不能也开动脑筋想一想沙包的玩法，设计好了可以和小 组成员玩一玩，在玩的过程中改进改进。看那一组设计的游戏 最好。3、 介绍你的玩法，和小组成员玩一玩。大家一起评一评。4、 小朋友们，今天这节课过得愉快吗？你都有哪些收获呢？小结：游戏天地很大，游戏的魅力也无穷，但同时我们也要注意在玩 游戏时，要遵守规则、相互谦让、团结友爱。让我们在游戏中健康、 快乐地成长。