《多细胞生物体》导学案2

第三节多细胞生物体.教学目标1 .描述绿色开花植物体和动物体的结构层次2 .说出器官和系统的概念3 .形成生物体是一个统一整体的生物学观点二.问题导学：探点一：多细胞植物体的结构层次自主学习：阅读教材34页有关“植物体的结构层次”的内容，完成下列问题1 .什么叫器官：由不同的 有机地结合在一起，形成具有 的结构。2 .绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种 .和器官等 不同层次构成。其中 与植物的营养有关，称为营养器官； 与植物的繁殖有关，称为生殖器官。3 .小结：植物体的结构层次： 一 一 一植物体。探点二：动物体的结构层次自主学习：通过观察课本图2-23,思考：1 .人的消化系统由 等器官按照 组合起来，能够完成 等功能。2 .这些器官是直接构成人体的吗？3 .什么叫系统？人体有哪些系统组成？三.合作探究1 .每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步时身体发生了哪些变化？为什么说生物体是一个统一的整体？（讨论）2 .动物的结构层次是怎样的？与植物的结构层次有什么异同？四.课堂反馈（一）基础达标1 .下面属于器官的是（）A.洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D. 叶脉2 .当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（）A.细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体3 . 一株番茄植株的果实的作用是（）A.观赏 B. 食用 C.食用并观赏 D.繁殖后代4 .绿色开花植物体的结构层次是（）A.细胞一器官一组织一植物体B.组织一器官一细胞一植物体C.器官一组织一细胞一植物体D.细胞一组织一器官一植物体5 .“红花虽好，还需绿叶衬。红花绿叶总是连在一起.的，它们分别属于（）A.营养器官.生殖器官B.生殖器官.营养器官C.生殖器官.生殖器官D.营养器官.营养器官6 .下列各项中不属于器官的是（）A.桃花和核桃B.白菜叶和绿豆C.苹果的果肉和大豆瓣 D.树根和树叶7 .下列生物体的结构层次中，植物所不具有的层次是（）A.组织B.器官C.系统D.生物体8 .下列生物体的结构层次中，属于生物基本的结构和功能单位的是（）A.组织B.器官C.系统D.细胞9 .不同的有机地结合在一起，形成具有一定 的结构，叫做器官。10 .一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中 属于营养器官， 属于生殖器官。11 .由多个按一定组合 起来，共同完成一种或几种 的结构,叫做系统。（二）综合提高12 .分别写出山羊和青草的结构层次。13 .连线题黄花菜茉莉花茶花生米藕萝卜果实根茎叶花种子西瓜