鲁人版七年级思想品德下册11-16课预习学案(全套)

鲁人版七年级思想品德下册11-16课预习学案（全套）第五单元第11课 人们说我长大了（总第1课时） 第一课时 悦纳自己的生理变化预习目标：1、情感、态度、价值观：以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。2、能力：体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力。3、知识：了解青少年的青春期生理变化和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。预习重点：怎样接纳自己的生理变化预习任务： 在预习课文和熟悉目标的基础上，做如下题目：1、进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？2、青春期的身体（生理）变化主要表现在三个方面： 、 、 。3、面对青春期发生的一系列变化，许多同学产生了过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反应，影响了正常的学习和生活，你认为我们应以怎样的心态来对待这些生理变化呢？4、进入青春期之后，我们都十分在意自己的体态和容貌，有的为自己个子矮而自卑，有的为自己长得不漂亮而烦恼。读教材7页张捷的事例：（1）说说她产生了什么心理？（2）怎样才能让这样的同学消除烦恼，树立自信？5、外在美是指 。内在美是指 ，包括 、 、 、 、 等。6、你认为一个人怎样才算美？我们应怎样使自己更具青春魅力？预习诊断： （一）我选择1、青春期是人一生中身体发育的关键时期，下列不属于这一身体变化的是（ ）A 性技能发育成熟 B 身体外形急剧变化C 体内技能迅速健全 D 关注自己的形象2、面对青春期生理和心理的急剧变化，自己应选择的正确做法有（ ）自觉接受学校的专门教育 主动请求家长、老师的指导 掌握必要的生理和心理知识 以积极的心态接纳青春期的变化A B C D 3、进入青春期后，面对自己身体的急剧变化我们应该（ ）A 接受现实，学会欣赏自己 B 强调自己的个性C 为自己较好的容貌而兴奋 D 为自己缺陷而感到悲观4、人一生中发育的关键时期是（ ）A 幼儿时期 B 壮年时期 C 青春时期 D 中年时期（二）我回答 有个姑娘打扮时髦，长得漂亮，但走在路上随地吐痰，别人不小心碰了她，就破口大骂。 1、这个姑娘美吗，为什么？2、由此你得到哪些启示？ 预习质疑：预习检查：检查人等 级思想品德七年级下册第五单元第11课 人们说我长大了（总第2课时）第二课时 消除心理烦恼 快乐成长预习目标：1.情感、态度、价值观：克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。2.能力：提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。3.知 识：了解青少年的心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。预习重点：认识并消除青春期出现的烦恼。预习任务：在预习课文和熟悉目标的基础上，做如下题目：1、读6970页方框内同学的表现，回答如下问题（1）自己有过类似的烦恼吗？（2）进入青春期后，许多同学的心里充满着矛盾，它主要表现在哪些方面？ 、 、 （3）你怎样认识青春期的这些烦恼？2、青春期的烦恼若处理不好，会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。你认为怎样才能消除烦恼，快乐的成长呢？（看谁想的点子多）预习诊断：我选择1、下列属于青春期心理矛盾的有（ ）渴望独立与现实依赖的矛盾 心理闭锁与求得理解的矛盾 性机能发育成熟与身体外形急剧变化的矛盾 性发育迅速成熟与性心里相对幼稚的矛盾A B C D 2、下面是小红用来调解烦恼和苦闷的一些做法，不可取的是（ ）A 当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气B 与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错C 考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快D 感到孤独、烦闷时，与同学、朋友聊天或找老师、父母倾诉3、步入青春期的青少年，常常喜欢在异性面前表现自己，想引起他（她）们的注意，对自己产生好感。这是一种（ ）A 渴望表现自己的心理，是一种正常现象 B 是虚荣心理的表现，是不正常现象C 爱出风头，是一种不正常的现象 D 早恋的表现，应当坚决制止4、青春期出现的心理矛盾（ ）A 对青少年成长十分不利 B 可以构成我们向前发展的动力C 是我们成长过程中不正常的现象 D 是一种阻碍青少年向前发展的障碍5、下列哪些方法可以帮助我们克服心理冲动（ ）自我暗示法 目标转移 换位思考 幽默化解 武力解决A B C D 6、青春期的心理矛盾（ ）A 是我们成长过程中不正常的现象 B 会影响身心健康，成为我们发展的阻力C 正确对待就可以构成我们向前发展的动力 D 对青少年成长十分不利7、下面属于正确调节烦恼和苦闷做法的是（ ）A 当出现苦闷和烦恼时，自己封闭起来，不与任何人交往B 与同学发生误会时，与其大动干戈C 参加社会公益活动，享受奉献得快乐D 考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快预习质疑：预习检查：检查人等 级七年级思想品德下册第五单元第12课（总第3课时）第一课时 把握青春 珍爱友谊预习目标：了解男女同学交往的必要性和重要性，积极发展男女同学间的真挚友情。预习重点：男女同学之间要正常交往预习过程：预习任务一：整体感知教材，想一想：异性同学正确交往有什么必要性和重要性？（一）为什么说与异性同学正常交往在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的？（即必要性）男女交往是人类社会生活不可缺少的 部分，它在个体成长历程中的 是不可缺少的。男女同学生活在同一集体中，必然要进行 。男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的 。如果只与 交往而不与异性同学交往，那无异于 一半的朋友和友情。（二） 男女同学进行正常交往有什么重要意义？（即作用） 男女同学在一起学习交流，取长补短，提高 。男女同学通过正常交往，可以相互 相互 ，从各方面完善自己，促进 。预习任务二：完成下列探究活动，思考异性同学之间正常交往的必要性和重要性。1、“比一比”让我们比一比各自的优势。我们男生的优势有： 我们女生的优势有： 通过比较可以发现与异性同学正常交往对自己的学习会有怎样的帮助？ 对个性的发展会有什么作用？ 预习诊断：1最近，东东的电话特别多，许多电话都是女同学打来的，都是问作业或商量问题的，但妈妈还是担心东东因为和女同学交往多了影响学习，东东看出了妈妈的心思，想用所学的知识说服妈妈，东东可以采用的观点有：男女同学交往对学习不会产生任何影响的男女同学交往可以互相学习，共同进步。男女同学交往，可促进个性健康发展。男女同学交往可以收获真挚的友情。A B C D 2、下面是东东妈妈对男女同学交往的一些认识，正确的是A中学生年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，男女同学要少交往。B 男女同学交往分散精力，影响学习。C 男女同学交往时间长了，必然会早恋。D 男女同学交往要互相尊重，彬彬有礼。3、有一位七年级的女生在进行心理咨询时焦急地说：“我在上小学时，看到男生就厌烦。到了中学忽然变得想和男生说话了，在学习活动中有男生在场才觉得有劲，和男生一起做事，总想显示自己，已引起男生的注意，我这是怎么了？我是不是一个作风不正派的女孩？我很害怕。”这位女生的变化正常吗？请谈谈你对男女同学交往的看法。预习质疑：说说你在预习中的疑惑。预习检查：检查人等 级七年级思想品德下册第五单元第12课（总第4课时）第二课时 荡起友谊的双桨预习目标：知道男女交往的基本方式和方法。预习重点：如何与异性同学交往。预习过程：学习任务一：阅读P17-19感知教材，问题导读：怎样与异性同学正常交往？我们在与异性同学交往时，应注意的两个重要原则是什么？男女同学正常交往的前提是什么？另外我们在交往时还应注意什么？学习任务二：完成下列探究活动，思考我们应怎样与异性同学交往？1、“让我真诚的告诉你”下列同学与异性同学的交往有没有不妥之处？为什么？吴薇和邵力经常在一起，很少参加班里的活动，连集体春游，他俩也悄悄地远离大家，单独在一起。小颖活泼开朗，和男生的关系很好，经常一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出面。 七年级某班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。我想对你们说：在男女同学的交往中，我们要做到 预习检测：1、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康，因此我们在与异性同学交往中应该（ ）A 扭扭捏捏、故作姿态 B 大方得体、互相尊重 C 亲密无间、不分男女 D 划清界限、无不相干2、下列男女同学交往，哪些表现是适当的：男生、女生外出时，通过大把大把花钱来显示潇洒大方 学习成绩力争在同学中名列前茅 外出活动时，男生主动帮女生拿东西，干力气活 男生以“保护女生”为由，出风头打群架A B C D 3、凯恩是班长，成绩很好，对人也很友善，同学们都愿意与他交往，文文也不例外，她经常向凯恩请教问题，并独自约他外出玩耍，凯恩也欣然答应。久而久之，两人经常避开其他同学单独活动。 请你对文文与凯恩的交往方式进行评析。 你认为男女同学应该怎样交往？预习质疑：说说你在预习中还有哪些疑惑？预习检查：检查人等 级思想品德七年级下册第六单元第十三课（总第5课时）第一课时 你了解自己的情绪吗预习目标：1、知识：知道人的基本情绪种类了解不同情绪的外在表现；懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。2、能力：能辨别和分析不同情绪可能带来的不同后果，保持积极健康的情绪。3、情感态度价值观：热爱生活自信开朗，以积极的态度对待学习和生活。预习重点：情绪产生和变化的原因预习任务：学习任务之一：多样的情绪天空 （一）欣赏歌曲祝你平安，学生思考回答：生活中的你每天的心情是怎样的？ （二）学生观察教材2526页四幅漫画，思考并交流探讨：1.漫画中的同学分别表现了什么样的情绪？你还能说出哪些情绪表现 ？2. 他人的心情好不好，你能判断出来吗？举例说明你是依据什么来判断的？（结论：人的情绪是_的，也是_的；判断他人的情绪，可以通过他人的面部表情动作语音语调等观察判断出来。）（三）学生根据平时观察，完成教材26页的“试一试”和“写一写”活动，并与小组的同学交流讨论。学习任务之二：情绪产生和变化的原因（一）观察教材27页漫画，小组讨论回答：1面对同样的天气，两人的情绪反应为何不同？2自己有过类似的经历吗？试举例说明。（总结：情绪产生的原因是多方面的，_是情绪产生变化的一个重要原因。）（二）学生阅读教材28页“相关链接”和“读一读”栏目，思考回答:面对同样的景色，李白两次写出的诗句的感情色彩为何大相径庭？（总结：不同的_会产生不同的情绪。）（三）小组讨论总结:情绪产生的原因是什么？学习任务之三：情绪不同，结果不同（一）学生阅读教材29页，讨论：李琳的情绪前后有何不同？分别带来了什么样的结果？结合29页漫画想一想：自己有过考试时情绪紧张焦虑的经历吗？对自己产生了什么样影响？（结论：情绪有_之分，而且，_不同，_不同。）（二）学生阅读教材31页，讨论：冰心老人“在微笑中写作”给我们什么启示？合作小组讨论：情绪与健康的关系。与小组同学一起完成32页的填写活动，并在全班交流。（总结:不同的情绪会对_产生不同的影响。）预习诊断：一、选择题1、观看中国女排扣人心弦的比赛，我们非常兴奋紧张，女排过去失败受挫时，我们也曾失望沮丧。“神州五号”发射成功的壮观场面，让我们每个中国人欣喜若狂激动不已；想到无数人为祖国的航天事业奉献了青春乃至生命，我们又被感动的热泪盈眶生活中人们有着太多类似感受。对这些感受我们可以这样认识 （ ）A这些感受与人们的内心需要有关 B它们就是人们的情绪表现C人们在同一情境下的情绪表现都是一样的D人们的这种感受与自己的内心需要的满足程度并无关系2、饥饿者得到食物会感到高兴；酷热难耐时能喝上一杯冰水会让人感到畅快无比；烦恼是伙伴的关心让人欣慰；小朋友因为得不到喜欢的玩具会哭闹不止这些现象说明 （ ）A情绪的产生和变化不是无缘无故的 B情绪产生于人们的需要是否得到满足C情绪的产生完全是由于客观事物的刺激 D情绪反映人的内心世界3、三国演义中有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事，因为不能控制自己的情绪，周瑜最后竟被活活气死了。这个故事告诉我们 （ ）A情绪会伤人，要尽量避免产生任何情绪 B应及时调节和控制情绪C人们在情绪面前时无能为力的 D消极情绪有害于健康二、我回答小洁有几次上课回答问题时都答错了，有个同学悄悄说她是个笨学生，被小洁听到了，她非常伤心，担心别的同学也这样看自己，于是变得敏感起来，心情忧郁，吃不好饭，睡不好觉，还经常头痛，胸闷。小方的功课一直很好，可她有些疑虑情绪，经常担心考试过不了关，在考场上显得很紧张，成绩总是不太理想。小洁和小方产生了怎样的情绪？这些情绪给他们带来了什么影响？预习质疑： 预习检查：检查人等 级思想品德七年级下册第六单元第十三课（总第6课时）第二课时 调节和控制好自己的情绪 预习目标1、知识 ：知道情绪调节的手段，了解情绪宣泄的方式方法。2、能力：学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我调适自我控制能力；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。3、热爱生活自信开朗，以积极的态度对待学习和生活。树立正确的道德观念和法律意识，不妨碍他人，关心和尊重他人。预习重点：调节和控制好自己的情绪预习任务：学习任务一：阅读课本P32-P35，知道情绪是可以调控的，并掌握调节和控制情绪的具体方法和方式。产生消极情绪时，一是可以根据自身特点灵魂地选择调控情绪的具体方法调控情绪。一般有 、 、 、 、等。二是可以通过合理的方式进行 。1、想一想：课本P32的两则小故事给你什么启示?自己有没有产生过消极的情绪?当时是怎样对待的?2、阅读课本P33-P35，掌握调节和控制情绪的方法和手段。（1）在陷入消极情绪时，可以采用_ _（2）当人的情绪激动时，可以采用 _ （3）_，对于调节和控制情绪有独特的作用。（4）_也是调节和控制情绪的好方法。3、阅读P34的相关链接，知道克服考试焦虑的方法有 、 、 。学习任务二：阅读课本P36-P37，掌握宣泄情绪应注意的问题。1、当消极情绪不能调节时，可以通过哪些方法进行宣泄?_ _ 2、想一想：P36李铮的做法对不对?对周围的人有什么影响?在宣泄情绪时要注意哪些问题?_ 预习诊断：一、选择题1.俄国著名诗人普希金在一首诗中写到;“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”这首诗在情绪问题上给我们的启示是 （ ）A面对困境，不能使自己的情绪太过低落B生活欺骗了我们，我们对生活的态度必然是悲观C生活中要有乐观的态度 D 在困境中人不可能有乐观的生活态度2、一项对中学生的调查显示：有24.8的人做错事后时常感到惶恐不安；有 49.77的学生曾经感到心里烦恼又无处诉说。对此，你的认识是 （ ）A情绪问题是中学生无法摆脱的困扰 B生活中产生的情绪都是有原因的C只要方法得当，这些情绪问题可以得到解决 D交流沟通寻求帮助应是中学生解决情绪问题的好办法3、有一次，一场大火烧毁了爱迪生的研制工厂。第二天早晨，这位67岁的发明家徘徊在废墟之上，没有怨天尤人悲观失望，却达观地说“灾祸也能给人带来价值，我所有的错误都被烧掉了，现在我又可以一切重新开始。”这里，爱迪生调控情绪的方法是 （ ）A理智调控法 B换个角度看问题 C 幽默化解 D 目标激励4、下列同学调节和宣泄情绪的做法正确的是 （ ）A陈艳被好朋友误解，心里很委屈，回家向妈妈倾诉了一番B李大星和同学吵架后很生气，绕着操场跑几圈，使自己冷静下来C周琛因为被书上的一道题给难住了，烦恼不已就把书给撕了D钱静在演讲比赛开始前很紧张，她就闭上眼睛做深呼吸二、我回答数学考试的成绩下来了，李梅考得不好，想到回家要挨妈妈批评，心里很难过。同桌薛阳考得挺不错，不禁喜形于色，他大声对周围同学说：“我妈早说了，如果这次考好了，就给我买我想要的漫画书，到时候借给你们看。”李梅听到这话后，一声不响地出去了（1）薛阳当时的情绪表达是否合适？为什么？（2）你能给薛阳提些好的建议吗？预习质疑： 预习检查：检查人等 级思想品德七年级下册第六单元第十四课（总第7课时）第1课时 生活处处有情趣预习目标1.知道情趣有雅俗之分。2.了解培养高雅情趣的重要性。3.热爱生活，情趣高雅，积极追求美好的生活。预习重点 要培养高雅情趣预习任务：学习任务一：阅读课本P38-P40，了解情趣有高雅与庸俗之分，并努力培养自己的高雅情趣。1、观察P38-P39的图片，谈谈什么是高雅情趣？什么是庸俗情趣?它们会对人的生活产生什么影响?(1)高雅情趣是_、_、_、_的情趣，它体现了一个人对美好生活的追求， _的生活态度和健康的心理。(2)庸俗情趣是_、_的情趣。它会使人经受不住_，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。2、读一读：阅读P40的相关链接，了解吸烟、酗酒对青少年的危害。学习任务二：阅读课本P40-P41，认识高雅情趣对人的积极作用。1、阅读P40英国现代戏剧家萧伯纳的侨胞生活，想一想高雅情趣对的身心健康会产生什么影响？高雅情趣能使人追求_、文明生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境、_。2、阅读P41小唐的的事例，思考并体会集邮给小唐的学习和生活带来的益处。高雅情趣可以拓宽人们的领域，使人充满活力，有助于开发_和_。3、谈谈对P41旦丁这句话的理解。高雅情趣能催人上进，改变人的_，提高人的_，使人道德_，使生活更加充实而富有意义。预习诊断（一） 单项选择题1、英国教育家斯宾塞说：没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失掉一半。这句话能体现出的道理是（ ）情趣有雅俗之分 高雅情趣有利于人的身心健康 庸俗情趣会使人不思进取，精神颓废 要积极培养高雅情趣A、B、C、D、2、庸俗情趣是平庸、不高尚的情趣，它对人的影响是（ ）使人贪图安逸享受 使人不思进取，精神颓废 不利于人的身体健康 微不足道的，不必大惊小怪A、B、C、D、3、生活处处有情趣。情趣是（ ）A、只有文学家、艺术家才具有的B、有雅俗之分的C、与生俱来的，与后天的努力无关D、一定能促进人的身心健康的4、小军喜欢集邮，每当看到别人信封上的好邮票时，便偷偷用手揭或用剪刀剪下邮票，然后珍藏起来。小军的情趣属于（ ）A、高雅的情趣，但方法不当B、庸俗情趣，是道德水平低的表现C、不健康向上的情趣D、庸俗的情趣，但有助于提高审美能力5、恩格斯一度因失恋而沉溺于痛苦之中。当他登上山顶时，欣赏到大自然的壮丽景色后，使他转换了心境，恢复了理智，战胜了痛苦。这一事例说明高雅情趣有益于（ ）A、个人身心健康 B、开发智力C、提高文化修养 D、提高道德修养6、爱花的人，心灵也是芳香的。这句西方谚语告诉我们（ ）A、生活处处有情趣B、高雅的情趣能使人修身养性，保持良好的心情C、情趣是多种多样的D、爱花是最高雅的情趣7、情趣有高雅和庸俗之分，它对青少年有不同的影响。下列属于高雅情趣的是（ ）A、沉迷于网络游戏B、博览群书，爱好书法、绘画C、喜欢吸烟、喝酒D、熬夜看电视节目（二）阅读分析1、每年的4月23日是世界读书日。在2009年的世界读书日来临之际，某中学思想品德兴趣小组对本校部分同学的读书情况进行了调查，结果发现有为数不少的学生在传阅一些宣扬恐怖、暴力等内容的书籍，有的津津乐道其中的个别富有刺激性的情节，还刻意模仿其中的危险武打动作。你如何看待这部分同学的生活情趣？ 预习质疑：预习检查：检查人等 级思想品德七年级下册第六单元第十四课（总第8课时）第2课时 过富有情趣的生活预习目标：1. 热爱生活，兴趣广泛全面发展，追求美好人生。2.理解怎样培养高雅情趣。3.正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣4.提高独立思考，正确判断的能力。预习重点： 怎样培养高雅情趣预习任务：学习任务一：阅读课本的P42-P46，掌握高雅情趣的途径。1、观察P42的漫画，说说漫画中的人物对待生活的态度有什么不同？想一想自己对生活的态度是怎样的？过富有情趣的生活首先要以_对待生活。只有对生活充满热爱和激情，才能对生活中的诸多事物_，才能更深刻、更具体地感受生活，从学习和生活中找到乐趣；从_中培养自己的高雅情趣。填一填：完成P42让我们一起“播种”快乐。（填在课本上）2、P43李文彪同学在好奇心驱使下，培养广泛兴趣，在搞小发明创造中陶冶高雅情趣的事例对你培养高雅情趣有什么启示？增强_，培养广泛兴趣。“好奇之心，人皆有之”，好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养_的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。想一想：好奇心有什么作用？（写在下列横线上） 。3、阅读P45关于初中生吸烟行为成因的调查报告以及P46的相关链接，想一想自己在培养高雅情趣的过程中应注意些什么？避免_ ，杜绝_。想一想：1）盲目从众有什么危害？2）怎样杜绝不良嗜好？（写在下列横线上）危害： 。杜绝不良嗜好： 。4、通过P46“读一读”可以看出，我们还可以通过哪些途径培养高雅情趣？丰富文化生活，_。我们要拓展文化生活的领域，积极参加各种文体活动，亲近大自然，不断提高_，使我们的情趣更加高雅。预习诊断(一）单项选择题1、近年来，在青少年中悄然兴起了一股追求时尚热，如穿韩服，参加选美，争做网虫等。下列对此认识正确的是（ ）青少年追求时尚是一种高雅情趣，反映了当代青少年积极向上的精神面貌 青少年追求时尚一定要克服盲目从众心理 追求健康时尚有利于丰富文化生活，培养高雅情趣别能力，善于区分各种时尚是否高雅情趣 青少年要提高辨别能力，善于区分各种时尚是否高雅A、B、C、D、2、居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。这告诉我们（ ）A、学者才有好奇心 B、好奇心能使人高雅起来C、好奇心可以促成兴趣，进而陶冶情操 D、有好奇心的人都能成为学者3、有些学生三五成群地花费大量时间和金钱去看明星演出，甚至衣着、发型、说话的口气都模仿明星。对这些追星现象的正确认识是（ ）明星都有俊美的外表和高超的技能，是学习的榜样 要认识到明星的优点和缺点，择善而从 要提高辨别能力，克服盲目从众心理 明星都是被包装和炒作出来的，不值得学习A、B、C、D、4、红军二万五千里长征中毛泽东同志有诗一首：红军不怕远征难，万水千山只等闲更喜峨山千里雪，三军过后尽开颜。反映了红军将士的（ ）A、强烈的好奇心 B、参加集体活动的积极性C、丰富的文化生活 D、乐观的生活态度5、我们要过富有情趣的生活，就要（ ）以乐观的态度对待生活 增强好奇心、培养广泛而有益的兴趣爱好 避免盲目从众，杜绝不良嗜好 丰富文化生活A、B、C、D、(二)非选择题据一项调查结果显示，中学生吸烟的比例近年来有所提高。据了解，71.6%的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始尝试吸烟的，53.1%的吸烟学生是为了模仿公众人物。有的学生认为流行的就是好的，因此社会上流行什么，什么时髦，他们就去追逐什么，见吸烟时髦，就跟着吸上了。(1)中学生跟风学习吸烟的做法是出于什么心理？ (2)这种心理有什么危害？ 预习质疑：预习检查：检查人等 级思想品德七年级下册第七单元第十五课（总第9课时）第1课时 面对生活中的不良诱惑预习目标1. 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄”“赌”“毒”“法轮功”邪教等不良诱惑。2.了解不良诱惑的危害知道抵制不良诱惑的方法。3.提高独立思考，正确判断是非的能力。预习重点：自觉抵制不良诱惑的方法 预习任务：学习任务一：阅读教材P52P54的相关内容，思考在我们身边存在哪些不良诱惑并了解这些不良诱惑的危害。1、观察课本P53的图片和相关事例，谈一谈它们的危害。未成年人在涉“黄”后，轻者会_、_，无心学习；重者易诱发_、_。赌博是一种恶习，它不仅影响_、_、扭曲_、而且极易诱发_行为。吸毒会严重摧残_，传染和导致各种疾病甚至死亡；会破坏家庭幸福，诱发邢事犯罪；会败坏社会风气，危害社会治安。2、阅读课本P54的小故事，思考“法轮功”邪教的性质及带给人民和社会的危害。“法轮功”邪教是_、_、_的邪教组织，它是_和_的毒瘤。3、从上述材料可以看出，“黄、赌、毒”和“法轮”功邪教等不良诱惑会给人们带来哪些危害？（1）伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的_。（2）会使人不想进取，放弃_，影响个人进步和发展。（3）会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上_的道路。试一试：请分别用“黄、赌、毒”和“法轮”功邪教等不良诱惑设计一条宣传用语，如“珍爱生命，远离毒品”等。学习任务二：阅读课本P55P57的相关内容，掌握抵制不良诱惑的方法。1、努力提高自己的_和_，慎交朋友，提高自己的_。2、克服_和_，提自己的_。3、运用_手段同它们进行坚决的斗争，保护自己，净化我们成长的环境。想一想：1、课本P55的小故事中的“哥俩儿”为什么会有不同的结果？预习检查（一）单项选择（每个1分，共 6分）1、下列行为中不属于不良诱惑的是（ ）A、淫秽书刊 B、赌博 C、下围棋 D、法轮功2、一个刚从网吧出来就拦路抢劫的中学生在被警方抓获后说，当时他已经连续玩了两天两夜的游戏，脑子里想的全是打啊、杀啊，已经分不清什么是游戏什么是现实。这一事例表明（ ）A、青少年痴迷暴力网络游戏，就可能走上违法犯罪道路B、网络游戏有百害而无一利，政府应取缔网络游戏C、网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪D、网络是有害的，青少年上网就会诱发违法犯罪3、星期天，小凯家来了客人，吃完饭后，大人们兴致勃勃要打麻将，刚好缺一个人，妈妈叫小凯去凑个数，赢了归自己，输了妈妈给。小凯做法中不正确的是（ ）A、不去凑数，要学会拒绝不良诱惑 B、可以去凑数，星期天就要好好放松自己C、要坚持原则，婉言谢绝 D、告诉大人赌博的危害，并说服他们不再赌博4、有资料显示，我国艾滋病病毒感染者61.6%是通过吸毒感染。而吸毒者大多又是因有不良嗜好、经受不住不良诱惑才误入雷区的。因此，我们中学生要防止误入雷区，正确的做法是（ ）坚决管住自己、克服不良嗜好 遵守中学生日常行为规范 不沉迷于网吧游戏经常吸烟、喝酒 坚决拒绝黄、赌、毒的引诱 学会拒绝的艺术A、B、 C、 D、5、参加学校组织的禁毒教育活动，提高了我们的认识，也要求我们自觉做到（ ）不吸毒、不贩毒 向亲朋好友宣传毒品的各种危害 发现毒品或贩毒言人员，及时向公安机关或学校报告 积极参加惩治毒品犯罪活动A、B、 C、D、6、据媒体报道，至少30%的中小学生沉迷于网络游戏。专家指出，青少年一旦沉迷于网络游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状。因此（ ）A、应关闭所有的网吧、电子游戏厅 B、中小学生一旦上网就沉迷其中不可救药C、我们要通过玩电子游戏放松和调节自己D、中小学生要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑5、河南平舆县杀人狂魔黄勇酷爱看武打录像、凶杀恐怖片，自感杀人剌激。在短短的两个月间，他先后从网吧、游戏厅、录像厅等场所，以资助上学、外出旅游和介绍工作为诱饵，将受害人(主要是15岁左右的中学生)骗到自己家中，然后以智能木马测试为由，将受害人捆在木马上或用酒先把受害人灌醉，然后用布条将受害人勒死。直至案发后，黄勇共杀害无辜少年20多人，重伤1人。(1)本案中涉及哪些危害青少年健康成长的不良诱惑?（2分） (2)上述案例给你的警示有哪些?（2分）预习质疑：预习检查检查人得 分思想品德七年级下册第七单元第十五课（总10课时）第2课时 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起预习目标：1. 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。2.学会运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。3.了解一般违法与犯罪的区别与联系。预习重点： 怎样培养高雅情趣预习任务：1. 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟阅读p57-59思考（1）法律的特征： （2）一般违法与犯罪的区别： （3）一般违法与犯罪的相同点： 2. 遵纪守法，防微杜渐，阅读p59-61思考怎样做？ 预习诊断（一）单项选择：（每题1分）1、某校中学生王某，经常上网吧玩游戏，欠了网吧老板很多钱，为还钱，他在路上用刀逼迫小同学拿钱，并把小同学刺伤，之后仓皇出逃，数天后被捉拿归案。这说明不良诱惑：是青少年违法犯罪的根本原因 使人不思进取，放弃美好追求 会损害他人和社会容易使人走上违法犯罪的道路A、 B、 C、 D、2、星期天，小刚家来了客人。吃完晚饭后，大人们兴致勃勃的打起了麻将，刚好一人有事，妈妈叫小刚凑个数，赢了归自己，输了妈妈给，小刚很为难：应该去，星期天应该劳逸结合 应该去，偶尔玩一次没关系 不该去，要学会拒绝不良诱惑 不该去，这有可能染上赌博恶习 A、 B、 C、 D、3、一个刚从网吧出来就拦路抢劫的中学生在被警方抓获后说，当时他已经玩了两天两夜的游戏，脑子里想的全是打啊、杀啊，已经分不清什么是游戏，什么是现实。这一事例表明A、青少年痴迷暴力网络游戏，就可能走上违法犯罪道路B、网络游戏有百害而无一利，政府应取消网络游戏C、网络是有害的，青少年上网就会诱发违法犯罪D、网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪4、农民工小王由于家境贫困难熬去抢劫受到法律制裁；某省委书记因贪污受贿被判处有期徒刑。这主要体现了法律：A、由国家制定和认可 B、靠国家强制力保证实施 C、对全体社会成员具有普遍约束力5、“小时偷针，大时偷金”这说明A、小时侯偷针的人，长大了就去偷金子 B、偷针和偷金是一回事C、不良行为如果不及时改正，有可能发展成违法犯罪D、有不良行为的人一定会发展为违法犯罪 （二）分析说明：（共5分）李明迷恋网吧，热衷于上网，甚至深陷其中不能自拔而荒废了学业。为了上网，竟然去偷、去抢、甚至去杀人，以至走上违法犯罪的道路。1、李明的发展过程说明了什么？（3分）2、从李明的发展过程你受到什么警示？（2分）预习质疑：预习检查检查人得 分七年级政治上册第七单元第十六课第一课时（总第11课时）课 题：我们受法律特殊保护预习课题：我们受法律特殊保护预习目标：情感态度价值观：进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高对是非美丑的辨别能力。知识：知道法律对未成年人给与的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。预习重点：法律保护我们健康成长预习任务：任务一：我们需要特殊保护观察教材P62插图，阅读P63正文结合相关链接及名言“儿童和少年的权利应得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们马克思”思考：我们为什么需要特殊保护？任务二：法律保护我们健康成长1想一想：学校采取了哪些措施保障我们享有受教育的权利？2阅读教材P65-66正文，思考回答：（1）我国宪法、_、_、_、_等法律法规都对保护未成年人做出了明确规定。（2）为保护未成年人健康成长，我国制定 和 两步专门法律，从_、_、_、_四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。3查一查：（1）中华人民共和国预防未成年人犯罪法的主要内容。（2）对违法犯罪的未成年人，法律给娱乐那些特殊的保护？4阅读教材P67相关链接，了解未成年人保护法的有关家庭、学校、社会等方面的规定。预习诊断1下列法律中属于保护未成年人的专门法律的是（ ）A刑法 B义务教育法 C未成年人保护法 D教育法2为了切实减轻一无奇偶爱与阶段学生过重的课业负担，某市教育局出台了“减负八项规定”。这体现了对学生的（ ）A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护3新修订的未成年人保护法，把保护未成年人的原则定为“尊重未成年人的人格尊严，适应未成年人身心发展的规律和特点，教育与保护相结合”。这说明（ ）A未成年人要自觉抵制不良诱惑 B未成年人犯罪不用承担刑事责任C未成年人要敢于同违法犯罪作斗争 D未成年人的成长受国家的特殊保护4一营业性网吧因常允许初中生上网被有关部门查处。这是因为其违反了（ ）A未成年人保护法 B义务教育法 C预防未成年人犯罪法 D刑法5根据法律规定，有些营业性活动场所是禁止未成年人进入的。如营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅等。这一规定（ ）A体现了对未成年人的社会保护 B体现了对未成年人的家庭保护C损害了营业性场所的合法利益 D不利于未成年人全面健康发展6教育局举行学校及幼儿园卫生负责人夏季传染病防控工作培训，要求各学校对各种常见传染病进行预防和控制教育，学生从中受益，教育局的做法（ ）有利于预防青少年意外险情有利于加强对青少年的安全保护能彻底杜绝意外险情的发生有利于青少年健康成长A B C D7从2004年起，我国文化、文物系统博物馆、纪念馆、美术馆对未成年人集体参观实行免票，对学生个人参观实行半票，对家长携带未成年人参观的，对未成年子女免票。这一举措（ ）是为了创造一个有利于未成年人健康成长的社会环境表明国家对青少年的成长给予特殊关注符合家庭保护的规定符合社会保护的规定A B C D8从2007年7月16日起，在我国营运的网络游戏中都必须推行针对未成年人的防沉迷系统，否则不允许运营。按照要求，防沉迷系统依据如下标准开放：未成年人一天累计3小时以内的游戏时间为“健康”游戏时间，游戏收益为正常；超过3小时以后的2小时为“疲劳”游戏时间，游戏收益将降为正常值的50%；如果未成年人的游戏时间超过5小时，系统将会把游戏经验值及收益计为零，强迫未成年人下线休息。 上述材料说明了国家在加强对未成年人哪方面的保护？为什么要加强对未成年人这方面的保护？预习质疑:通过预习本节课，你有哪些疑难问题，提出来大家一起解决_ _。预习检查检查人得 分七年级政治上册第七单元第十六课第2课时(总第12课时)【课 题】未成年人的自我保护【预习目标】情感态度价值观：树立法律保护和自我保护意识，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，学会运用法律武器维护自己的哈法权益，掌握同违法犯罪作斗争的技巧与方法。知识：知道在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。【预习重点】自我保护的方法和技能、获得法律帮助的方式和途径【预习任务】任务一：自我保护的方法和技能：1分析教材P68-69插图，列举：在我们的生活中还可能受到哪些侵害？我们应如何应对？2阅读P69-70正文，思考：（1）面对比较轻的民事侵害时，应通过哪些方法进行自我保护? _。_。(2)面对歹徒行凶时，我们要依靠自己的_迅速而准确地做出判断，采取机制灵活的方法与其斗争，具体做法有有能力将其制服时，要勇敢地_没有能力将其制服时，可以采取_、_、拨打_报警，寻求警方_等；必要时还可以采取_，实施_。（3）在日常生活中，我们还要防止溺水、_、_、交通事故以及被人勒索、拐骗、_等，逐步提高_的本领。3.阅读P71正文相关链接，了解未成年人自我保护八大要领的具体内容，准备课上交流。任务二：获得法律帮助的方式和途径1.通过阅读有关法律书籍、上网或向家长请教等方式，了解获得法律帮助的方式和途径有哪些？2.查一查：刑事诉讼和行政诉讼要经过哪些步骤?3.通过认真阅读教材P72-74四段正文，可以知道：遇到不法侵害时，(1)要学会求得_的帮助。能给我们提供法律服务和帮助的机构有_、_、_等。(2)还可以通过_途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段，如果不成，就要通过“_”讨回公道。(3)如果有经济困难，可到_申请_。【预习诊断】1_是我们维护合法权益常用的手段；_是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径。2诉讼通常分为_、_和_三种。3青少年在遇到不法侵害时（ ）需要冷静，及时报警学会运用法律手段保护自己要判断自己有没有能力将不法分子制服，并根据不同情况采取应对策略不仅要有自我保护的意识和勇气，而且要有保护自己的智慧和方法A B C D4未成年人如果受到来自家庭、学校等较轻的民事侵害，一般采取的办法是（ ）A民事诉讼 B行政调解或司法调解 C法律援助 D宣传法律知识、协