艺术理论考研复习

簪花仕女图 拾穗 清明上河图 青卞隐居图 蒙娜丽莎血衣 宫女 寒江独钓图 韩熙载夜宴图 簪花仕女图 李白行吟图 溪山行旅图千里江山图 早春图赏析 青卞隐居图 潇湘图 庐山高图 五牛图杂花图卷 荷花水鸟图 开国大典 狼牙山五壮士 春 最后的晚餐 创世纪 椅中圣母 阿尔诺非尼夫妇像 劫夺吕西普斯的女儿 荷拉斯兄弟之誓 湿婆之舞 马赛曲 加莱义民 格尔尼卡 洛神赋图 思想者 （断臂的维纳斯） 。 梅杜萨之筏 在激流中前进韩熙载夜宴图 枫鹰雉鸡图 孟蜀宫伎图 步辇图 。 富春山居图 。 掷铁饼者 夜巡艺术理论试题 A 卷 评分标准一、解词（每题 5 分，共 50 分）1 、什么是艺术流派艺术流派是指思想倾向、 审美观念、 艺术趣味、 创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。 他们既要有明确的艺术主张， 还要有具体的创作实践、 艺术成果和成就显著的代表人物。2、什么是艺术作品的内容艺术作品的内容， 指的是经过艺术家选择、 提炼、 加工和改造过的人类生活的外部客观世界和内部主观世界。其构成因素包括题材、主题、人物、情感、环境等诸因素，其中最为主要的构成因素是题材和主题。3、什么是艺术批评艺术批评是艺术活动的重要组成部分， 是对艺术作品及一切艺术活动、 艺术现象予以理性分析、评价和判断的科学活动。4、艺术传播的主要方式有哪些艺术传播的主要方式有三种，即现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。5、什么是美育美育即审美教育， 是指运用审美的方式实施教育， 旨在提高人们的审美感受能力、 审美创造力及审美情趣， 以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。 艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。6、什么是艺术中的幽默幽默是喜剧性的一种独特形态， 它把内容和形式中美和丑的复杂因素交合为一种直率而风趣的形式外化出来。幽默所引发的笑，常常带有轻微的讽刺意味。7、书法的涵义及其艺术特征是什么书法是以线组合文字的艺术形式， 它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。书法艺术的基本特征是（ 1） 线条与组合； （ 2 ） 具象与抽象； （ 3 ） 情感与象征。8、什么是艺术欣赏的审美效应审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果， 也是艺术欣赏的作用和目的。 艺术欣赏活动最为显著的审美效应， 是能够产生共鸣；其二是能够陶冶欣赏者的情绪， 净化他们的灵魂；其三是能够深化人们的哲思，提高其精神境界。9、什么是艺术创作的物化与表现即艺术家将自己在艺术构思中已经基本形成的艺术意象转化为艺术符号， 并以物态化的形式得以显现，使之成为具体的、稳定的、可感的艺术形象、艺术情态或形象体系的过程。10 、雕塑的涵义及其艺术特征是什么雕塑是一门直接利用物质材料， 运用雕刻或塑造的方法， 在立体 （三度空间） 的空间中创造出具有实体形象艺术品的艺术。 雕塑艺术的基本特征是（ 1） 物质与技艺的统一；（ 2 ） 造型与观念的融合。二、简答（每题 10 分，共 50 分）1 、简述艺术与宗教的关系。 （要点）艺术与宗教在其早期是融合在一起的， 而在其后的发展进程中也有着极其密切的关系。 二者在认识与掌握世界的方式上有着相似之处。 宗教长期利用艺术来宣传宗教， 客观上促进了艺术的发展， 同时艺术也在不断影响着宗教。 但由于宗教反科学的性质， 决定了它与艺术的本质不同。2 、简述艺术主体与客体的关系。 （要点）在艺术创造活动中， 艺术主体和艺术客体是一对重要的范畴， 它们之间的运动形式， 决定着艺术创造的总体趋势； 艺术主体是指在艺术活动中的社会历史实践中形成的与审美对象相对应的具有一定创造能力的认识和实践者，艺术客体是与艺术主体相对立的诸客观审美事物， 是艺术主体认识和实践的对象； 艺术主体具有能动的创造性； 艺术主体需要具有一定的审美和艺术创造能力； 艺术创造主体与艺术客体的相互交流运动与相互作用， 是艺术活动的核心，二者的相互交流运动是双向的，同时主体应处于矛盾统一体的主要方面。3、简述艺术活动中的形象思维。形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活、 到进行艺术构思、 形成艺术意象和意念， 并将其物化为艺术形象的整个过程中所采取的一种主要的思维方式。 形象思维具有很强的具象性、 情感性、 创造性和整体性，它以具体的形象作为思维的主要材料，以情感作为思维的中介和动力，并体现出浓烈的创造色彩和艺术家对事物的整体把握。4 、简述艺术创造中的崇高。 （要点）崇高是在实践主体提出了理解、 征服和掌握现实客体的历史要求， 并且已经或必将趋于实现的历史条件下产生的。 崇高以现实客体压倒实践主体为其外表特征； 而其实质在于受到压抑的实践主体，充分激发起人的本质力量，转而征服、掌握（或趋向于征服、掌握）客体。崇高不是主客体的和谐统一的静态美， 而是双方在对立、 冲突中趋向统一的动态美。 在这里，人的本质力量的显现，呈现为实践主体迫使现实客体与之趋向统一的过程。5、简述艺术家应具有的修养和能力（要点）艺术家应具有的修养（ 1 ） 进步的世界观和审美倾向； （ 2 ） 广博的知识； （ 3） 深邃的思想； （ 4）丰富的情感和独立的人格。艺术家应具有的审美创造能力 （ 1 ） 敏锐的感知能力； （ 2） 丰富的想象能力；（ 3 ） 精湛的艺术技能。三、论述（每题 25 分，共 50 分）1 、论述艺术生产的意义与特征（要点）艺术生产，既不像一般物质生产那样，完全基于实用的目的，生产人类必需的生活用品，也不像一般精神生产那样， 是一种纯粹的理论演绎和概念论证， 而是将自己的主体精神和审美意识渗透于生产过程， 并物化为审美产品的活动。 艺术生产是精神生产和物质生产的统一。艺术生产，就是以审美思维和审美物化为手段，进行艺术创作和制作的活动。艺术生产，是艺术掌握方式的重要方面， 是艺术创制的精神实践和物质实践的统一。 艺术生产包括艺术创作和艺术制作， 艺术生产涵盖艺术思维的过程， 但不能取代艺术思维的方式， 艺术思维方式主要是对客体世界的认知和反映，艺术生产则主要是对客体世界的变革与创造。由于艺术生产同时具有精神生产和物质生产的基本特性， 因而在生产过程中就要既遵循精神生产的一般规律， 也要遵循物质生产的一般规律； 由于艺术生产具有与精神生产和物质生产的许多不同的特点， 因而艺术生产就不能完全遵循一般精神生产或物质生产的规律， 而要在此基础上， 遵循与精神生产和物质生产有密切联系的、 属于艺术生产特有的规律。 艺术生产的规律， 是艺术整体规律的重要组成部分， 是艺术活动多种规律中的一种。 艺术生产的规律， 就是在艺术规律的规范和制导下， 遵循精神生产和物质生产的基本原则， 按照美的规律和艺术特性的要求，创制审美产品的一般性规律。艺术生产有以下几个方面的特点 第一，精神性与物质性的统一。 第二，审美属性与商品属性的并重； 第三，创造性与工艺性的结合。第四，个体生产与集体生产的交叉。2、论述艺术意境的审美特征（要点）第一，情景交融。又可分作两个类型，其一，景中有情，即景生情；其二，情中见景，即“情生景” 。 （ 6 分）第二，虚实相生。 虚实相生，是人们对于和谐美意境的创造和追求。意境，应是实境和虚境相互转化和融合的结果。 （ 6 分）第三， 意与境谐。 即指主体在艺术活动中得以升华的审美精神和生命意识与作品中建构而成的具有浓郁美感氛围的交融与和谐。 （ 6 分）第四， 韵味无穷。 是指意境中那种使人得到美的感染的韵致、 情趣和滋味。 又可具体从空灵、飞动、含蓄等方面来阐述。 （ 7 分）艺术理论试题 B 卷 评分标准一、解释（每题 5 分，共 50 分）1 、什么是灵感灵感或灵感思维是指艺术家在创造活动中， 由于大脑皮质的高度兴奋， 所产生的一种特殊的心理状态和思维方式， 是在一定的抽象思维和形象思维的基础上， 显意识和潜意识的相互作用， 产生出新概念和新意象的顿悟式和突发性的思维方式。 灵感思维具有突发性、 超常性、易逝性等特点。2、什么是艺术风格艺术风格是指艺术创作的整体上所呈现出来的代表性的特点， 是由艺术家的主观方面的特点和作品的客观特征所形成的一种独特的艺术风貌。风格是艺术家在创作实践中逐渐形成的， 是艺术家的创作见解通过独特的艺术形式的表现， 是一个艺术家在全部作品中反映出来的基本特色和创作个性。风格，是一个艺术家创作上成熟的重要标志。3、什么是艺术传播艺术传播就是艺术的信息在时间和空间上的迁徙、 变动、 蔓延， 达到公共化或社会化的过程。艺术信息、受传者、传播主体和传播媒介（或加上传播效果） ，就是艺术传播得以构成和运行的不可缺少的基本要素。4 、 共鸣共鸣是指在鉴赏过程中， 鉴赏者为作品中的思想情感、 理想愿望及人物命运所打动， 从而形成的一种强烈的心灵感应状态。不同时代、 阶级、 民族的鉴赏者， 在鉴赏同一部艺术作品时可能会产生相同或相近的审美感受，也可以称作共鸣。